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行路难其一写作背景
求多首关于慷慨情怀的古诗 要有赏析
写作背景
答:
【
写作背景
】:这首诗是杜甫青年时期漫游齐赵时所作,诗写泰山景色的雄奇秀丽,以及登上日观峰的新奇感受。岳、岱宗,在这里都是指泰山。 【赏析】:诗以问句开篇,久闻泰山之名而未历其境,对于一个正在“放荡齐赵间,裘马颇清狂”的青年诗人来说,其亟欲登临探胜的心情自是不言而喻,这一问,就把这种心中底蕴和盘...
与朱元思书翻译
答:
南北朝·吴均 《与朱元思书》白话释义:风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。
求李白与酒有关的诗,最好能说明
写作背景
和思想情感,最后,最好再能谈谈...
答:
求李白与酒有关的诗,最好能说明
写作背景
和思想情感,最后,最好再能谈谈李白的政治抱负,鄙人感激不尽! 我来答 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产...
《拟
行路难
》
答:
写作背景
:我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,“九品中正制”主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会,士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官,世世代代控制高级官职。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,他们即使才华横溢,也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在...
用第一人称来写李白的
行路难其一
,意思就是说我就是李白,我当时是怎么...
答:
不要拍飞。。。o(╯□╰)o 其实真的不好说,哪有这种文 不过你可以参照
行路难
的译文以及当时的
写作背景
进行白话翻译。我保证符合要求。1,首先把这个用第一人称改编的直白一些。。。诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难是,产生的不可抑制的愤激情绪;但仍盼望有一天会施展自己抱负,表现了他对人生前途...
拟
行路难
托物寓意
答:
接下四句,诗人转向自己的心态剖白。全篇构思迂曲婉转,蕴藉深厚,此诗托物寓意,比兴遥深,而又明白晓畅,达到了启人思索的艺术境界。《拟
行路难
》的
写作背景
:1、社会背景:南北朝时期,社会动荡不安,政治斗争激烈。士族门阀制度严重阻碍了社会的发展,寒门士子很难有机会进入统治阶层。这种社会环境对诗人的...
分析李白《
行路难
》这首诗的感情脉络。
答:
行路难
》教学环节老师活动预设学生活动预设设计意图 导入新课 1、以李白有“诗仙”之美誉引出作者介绍,请学生吟诵学过的李白诗篇。2、简介
写作背景
。学生背诵自己知道的李白诗篇。引发学生学习兴趣。简介作者,为课文学习做好必要的铺垫。初步理解,整体把握1、运用多种诵读方法,理解诗歌大意。2、词义答疑,...
行路难
的感情基调是什么样的
答:
3. 教师解题(课件展示,指名学生读或全班齐读),帮助学生理解诗歌
写作
时代
背景
。 《
行路难
》是李白在遭受谗毁,初离长安南下时写的一组诗(共三首),这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。诗中写世路艰难,充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 4. 学生自主朗读,疏通、理解全诗。 学生以个人朗读...
...翻译、赏析、
写作背景
,最好像教科书或资料书那样详细。谢谢了!_百 ...
答:
我这个头发斑白的老人,只身飘零于离故乡七千里外的荒野,乘着小舟穿越赣江十八个险滩,就像在激流漩涡中翻滚的一片树叶。过那危险的惶恐滩时,忽然回想起四十年前,从四川取道陕西赴京赶考,经过错喜欢铺的情况。年轻时功成名就,原以为可以大有可为服务百姓,可是如今却不过是错喜欢,只有垂泪孤臣的...
急求有关于执著精神的古诗词,速……
答:
【
行路难其一
】金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。诗人坚信虽然前路障碍很多,但终会有施展才华的时候。表现了乐观向上,追求理想...
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