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表达依依惜别之情的古诗
我想要一个七年级上册的语文提纲
答:
③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? ④诗中写诗人对景物作总写的句子是: ,描写诗人想象中的景象的句子是 :抒发了诗人 的感情,可见其博大的胸襟⑤开头两句交代了什么情况?“2.学习《次北固山下》①诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?②哪些诗句直接
表达
了思乡
之情
? ③自...
《送元二使安西》的赏析
答:
诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多。总之,三四两句所剪取的虽然只是一刹那的情景,却是蕴含极其丰富的一刹那。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景,而自有深挚的
惜别之情
,这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱,后来编入乐府,成为最流行、传唱最久的歌曲。
俩情若是长久时,又岂在朝朝暮暮
答:
“金风玉露”二句由叙述转为议论,
表达
作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印、息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?下片则是写
依依惜别之情
。“柔情似水”,就眼前取景,
形容
...
综合性学习:难忘的小学生活 材料解读
答:
3.“
依依惜别
”板块。活动建议中提出了三方面的活动,可以根据实际情况,有选择地开展。(1)写临别赠言。阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例,通过阅读,让学生明确赠言的主要目的及内容是:回顾学习生活,抒发
惜别之情
;感谢老师教导,赞美同学情谊;展望美好未来,
表达
真诚祝愿。赠言的基本要求是短小...
“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”出自谁的词?
答:
鹊桥仙 秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却、人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮。 注释: 鹊桥仙:此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词,中有“鹊迎桥路接天津”句,故名。又名《金风玉露相逢曲》、...
什么是散文
答:
优秀的抒情散文感情真挚,语言生动,还常常运用象征和比拟的手法,把思想寓于形象之中,具有强烈的艺术感染力。例如:茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《
依依惜别的
真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。 写景散文:以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物...
峨眉山月歌描写了怎样的美景
答:
然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境,成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富:山月与人万里相随,夜夜可见,使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近,可望而不可接,更是思友
之情的
象征。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。本来,短小的绝句在表现时空变化上颇受限制...
两情若是久长时
答:
“金风玉露”二句由叙述转为议论,
表达
作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印、息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?下片则是写
依依惜别之情
。“柔情似水”,就眼前取景,
形容
...
四字成语杨什么止
答:
[杨朱泣岐] 常引作典故,用来表达对世道崎岖,担心误入歧途的感伤忧虑,或在歧路的离情别绪。[杨生黄雀] 以之为报恩典实。同“杨雀衔环”。[杨雀衔环] 以之为报恩典实。[杨柳依依] 杨柳:
古诗文
中杨柳通用,泛指柳树。依依:轻柔的样子。古人送行,折柳相赠,
表示依依惜别
。比喻依依不舍的
惜别之情
...
两情若是久长时,<岂在朝朝暮幕>?
答:
“金风玉露”二句由叙述转为议论,
表达
作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印、息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?下片则是写
依依惜别之情
。“柔情似水”,就眼前取景,
形容
...
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