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西方科学教育学之父
西方
传统
教育
学派开山鼻祖是谁?
答:
3、在
西方教育
史上,赫尔巴特被尊称为“
科学教育学
的奠基人”,而在世界教育史上,他则被誉为“
教育科学
之父”。他的代表作《普通教育学》被广泛认为是教育学史上的第一部科学体系著作。4、约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国教育界的重要人物,同时也是公认的现代教育心理
学之父
和科学教育学的奠基...
一说“
教育学之父
”是夸美纽斯而另说“现代教育学之父”是赫尔巴特,他 ...
答:
一、夸美纽斯是“教育之父”,赫尔巴特是“现代
教育学之父
”。二、区别:1、教育的出发点不同。夸美纽斯的秩序观假借上帝,关注天然生成的自然秩序,赫尔巴特的秩序观则由社会出发,关注社会整体的人与人之间的关系。2、教育的理论基础不同。夸美纽斯的“秩序观”虽然具有
科学
性萌芽,但具有更多的宗教...
最早提出
教育学
概念的是谁 最先提出教育学概念的是谁
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,
科学教育学
的奠基人,在
西方教育
史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“
教育科学
之父”“现代
教育学之父
”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。约翰·弗里德里希·...
赫尔巴特是传统
教育学之父
还是现代教育学之父
答:
被称为现代
教育学之父
的原因:1.把教育学建立在心理学的基础之上,是使教育学成为一门独立科学的先驱,奠定了
科学教育学
的基础;2.提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础;3.在教学方法上提出“形成阶段”理论,是当时教学方法的重大革新,为近代教学法的建立奠定了基础 。被称...
赫尔巴特主要
教育
思想 主张内容
答:
赫尔巴特主要教育思想、主张内容:1、教学的教育性原则:提出“我想不到有任何不教学的教育,正如相反,我不承认有任何无教育的教学”,强调德育和智育相结合。2、理论基础:主张将伦理学、心理学作为
教育学
的理论基础。3、三中心:赫尔巴特特别强调教师的地位,提出“教师中心、教材中心、课堂中心”。4、...
教育学
考研:赫尔巴特的1234口诀是什么?
答:
二、地位:现代教育学之父,传统教育理论代表,教师中心论代表,
科学教育学之父
。三、传统三中心:也称为旧三中心,包括“教师中心、教材中心、课堂中心”。四、五段教学法:预备、提示、联想、系统、方法。五、两大理论基础:伦理学(哲学的分支学科)、心理学。由此赫尔巴特确立起
西方
近代教育史上最严整...
实验
教育学
代表人物是谁?
答:
其他之父:1、教育学之父:夸美纽斯 夸美纽斯是捷克文艺复兴时期的教育家,他一生著书一百多部,在世界教育史上占有很重要的地位。他的《大教学论》(1632年)被看做是教育学成为一门独立学科的标志,因此夸美纽斯也被称为“教育学之父”。2、现代教育学之父、
科学教育学之父
:赫尔巴特 德国教育家...
国外最早的
教育学
著作
答:
该著作有《论演说家的培养》《大教学论》《普通教育学》。1、《论演说家的培养》:是
西方
最早的教育专著,作者是昆体良。2、《大教学论》:是近代第一部独立形态的教育学专著,作者是夸美纽斯。该书是教育学形成独立学科的标志,也是
科学教育学
产生的标志。夸美纽斯因此被称为“
教育学之父
”。3、《...
赫尔巴特重视兴趣在
教育
教学中的作用
答:
他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在
西方教育
史上,他被誉为“
科学教育学
的奠基人”,在世界教育史上被称为“
教育科学
之父”“现代
教育学之父
”。教育的本质 1、上层建筑说认为教育是社会的上层建筑。理由:教育是观念形态文化,其...
现代
教育学之父
答:
被誉为“被誉为现代
教育学之父
”的是德国人约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特,19世纪德国哲学家、心理学家,
科学教育学
的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。赫尔巴特主要提出...
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