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规范性概念和描述性概念
如何
规范
地陈述,表达教学目标
答:
很多教师受过去使用的《教学大纲》、《教师教学用书》的影响,以及不清楚教学目标的
概念
、理论,陈述教学目标时,常带有模糊、笼统、抽象等问题 ,使教学目标形同虚设。要使陈述的教学目标清晰、操作性强,关键要抓住陈述的中心——学习后学生的行为,并选择不同的行为动词进行表述。教学目标的陈述方式是可以选择的,教师...
真理知识体系是什么
答:
1、一九六六年,美国俄亥俄州立大学教授陶尔士 、陆克斯 和雷等人,受Maccia 系统化知识思辨理论的影响,将人类知识分类成【
描述性
的知识】、【
规范性
的知识】、【实践性的知识】、与【形式性的知识】四大领域。 ①描述性的知识:是描述现象或事件的知识,此种知识用以追求及建立现象或事件的事实,物理、化学、生物...
信息性影响和
规范性
影响有哪里不同
答:
1、意思不同
规范性
影响是指由于群体规范的作用而对消费者的行为产生影响。规范是指在一定社会背景下,群体对其所属成员行为合适性的期待,它是群体为其成员确定的行为标准。信息性影响指参照群体成员的行为、
观念
、意见被个体作为有用的信息予以参考,由此在其行为上产生影响。当消费者对所购产品缺乏了解...
解释性研究具有什么特点
答:
刘邦入咸阳,与关中父老约法三章,一举安抚民心,这样的工作当然很重要,但它或多或少总会受限于当时当地的情境,相比之下,解释性研究着眼的是正义秉性中的固有特征,由于它不随具体的
规范性
内容而改变,所以也就更加具有。
描述性
研究描述性研究的目的是要发现事实或社会真实,回答社会事实是什么样的问题...
什么叫做定义
答:
定义(Definition),原指对事物做出的明确价值
描述
。现代定义:对于一种事物的本质特征或一个
概念
的内涵和外延的确切而简要的说明;或是透过列出一个事件或者一个物件的基本属性来描述或
规范
一个词或一个概念的意义;被定义的事件或者物件叫做被定义项,其定义叫做定义项。一般地,能清楚的规定某一名称或...
概念和
定义哪个更重要
答:
3、
概念与
定义的关系
概念和
定义是相互关联的。概念提供了对事物或现象的抽象理解,而定义则为概念提供了具体的
描述
和解释。概念和定义相互依赖,缺一不可。通过定义,概念才能被准确地传达和理解。4、定义的
规范性
定义具有规范性和精确性的特点,它要求对概念进行明确和一致的解释。规范的定义有助于...
怎么提高理综答题的
规范性
!
答:
复习时要加强规范答题训练,提升解题技巧。解题时要做到:找出关键词,明确命题指向,避免答非所问;分析命题意图,明确考查知识范围,排除干扰信息,避免思维定势;依据限制条件,缩小答题范围,提高答题的准确性;运用教材中的基本
概念和
基本原理,准确选用生物学专业术语作答,提高用词的科学
性和规范性
;全盘考虑,答全要点,确保...
道德哲学三大公共假设是什么?
答:
这就引入了 道德哲学中最为根本的
概念
——价值。我们会发现,分歧的本质来自于对“好”的不同认识,“好”本身必然存在着一些无法被
描述性
语言所穷尽的内容,这个内容一般被称为“
规范性
”(normativity )。正是规范性,使得我们的哲学思考由理论理性(我能知道什么)过渡到实践理性(我该如何行动)领域...
什么是定义?可不可以这样理解:定义和对应
概念描述
的是同一个事物,知识...
答:
在认知科学和人工智能中
概念
被用来作为人的知识的模型。 定义目录 概述分类外延、内涵、歧义和含糊 定义的定义 补充信息定义的争议确定与举例 [编辑本段]概述 定义是通过列出一个事物或者一个物件的基本属性来
描写
或者
规范
一个词或者一个概念的意义。被定义的事物或者物件叫做被定义项,其定义叫做定义项。 比如“一个...
什么是定义?定义应遵守哪些规则
答:
列举定义是一个特别的外延定义,它列出一个
概念
或者词所
描写
的所有的物件。列举定义只适用于有限集合,而且只有在这个集合比较小的情况下才有意义。实物 又称直观释义或实指定义。即指定一个词所代表的物件来表达这个词的意思,或者指定数个代表性的物件来表达这个词的意思。一个例子是给某人看吉米·...
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