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诗经氓试讲
把
诗经
《
氓
》改写为一篇小故事
答:
回答:故事是这样的:很久以前,一对男女相爱了,没结婚前,男的对女的特好,虽然俩人离得远,可是男的跋山涉水的去看女的,后来他俩终于结婚了。结婚后,日复一日,后来,男的就开始不待见女的了,尽管女的一如既往的做家务,后来女的实在受不了了,心灰意冷了,再也不信所谓的誓言,都浮云。。。
跪求,,把《
诗经
》中的《
氓
》以故事的形式说出来。
答:
这篇文章的主要说的是一个弃妇的怨诗词。文章中自叙了这个女子从恋爱、结婚、受虐到被弃的过程,感情悲愤,态度决绝,(话说有点像回家的诱惑……)深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。还有翻译:那个人老实忠厚,拿布来换丝(有两说,皆可通。一是将“布”释为布匹,则“抱...
“兴观群怨”读《
诗经
》 ——《
氓
》教学活动记
答:
“兴观群怨”,是孔子对《诗经》的社会作用的高度概括,是对《诗经》的美学作用和社会教育作用的深刻认识,开创了中国文学批评史的源头。在教学《
诗经·氓
》时,我做了一个小尝试——“兴观群怨”读《诗经》,让学生从这个角度来赏读《氓》。 二、活动准备 1、了解内容 教学的起点必须是学生知道些什么。正如杜威...
《
诗经·氓
》感想:做自己的摆渡人
答:
第一篇是《
诗经
》中的
氓
,还记得初读此文,应是中学时期,关于此篇余下不多的记忆,应是要背此文的冗长和各种读音的特殊记忆。而今几年过去,再次翻开此文,细细品味,却又不一样的感悟。 针对此文的诸多评价,莫不言其是一个悲伤的故事,...
如何理解《
氓
》?
答:
《
诗经·氓
》充满了对负心人的控诉、怨恨和责难,是诗经弃妇诗中的代表作。《氓》运用多种表现手法,叙事与抒情相结合,巧妙的将事件的过程和弃妇的情感融为一体,在女主人公悔恨地叙述自己恋爱、结婚和婚后被虐、被弃的遭遇中,表现出刚强自爱、果断坚决的性格。首先,诗中多种艺术表现手法的运用,情景...
《
诗经·氓
》
答:
[摘要] 《
诗经·氓
》是我国文学史上的第一首弃妇诗。诗中的女主人悔恨地叙述自己恋爱、结婚的经过和婚后被遗弃的遭遇。但她并不徘徊留恋,而是抱着“亦已焉哉”的决绝态度,表现她性格的刚强和反抗的精神。全诗反映了当时社会制度造成的妇女的不幸命运。 [关键词] 《诗经·氓》;弃妇;形象 ...
把
诗经
《
氓
》改写为一篇小故事
答:
思路:根据
诗经
《
氓
》的内容展开。氓是跟我从小一起长大的。那时他是一个很温柔的男孩,对我呵护倍至。每次听见他那痴痴的笑声,我整个人都融化了。氓说,他有一个愿望,就是长大后要娶我为妻,将我变成世界上最美丽的新娘。尽管那时候我还很小,可每次听他这么说,一种幸福感就会涌上我心头。年...
《
氓
》优秀课件
答:
学习目标预习检测温故知新走进春天,走进《
诗经
》《
氓
》走进共课赴文一场跨越千年的凄美爱情之约历史背景作业任务3分钟学习目标一、知识目标:1.了解《诗经》的相关知识2.诵读诗歌,并且结合注释理解诗歌二、能力目标:研读诗歌,分析把握诗中个性鲜明的人物形象三、情感态度与价值观:1.体会女人主人公...
诗经
《国风·卫风·
氓
》原文译文赏析
答:
《
氓
》诗的结构,是和它的故事情节与作者叙述时激昂波动的情绪相适应的。全诗六章,每章十句,但并不像《
诗经
》其他各篇采用复沓的形式,而是依照人物命运发展的顺序,自然地加以抒写。它以赋为主,兼用比兴。赋以叙事,兴以抒情,比在于加强叙事和抒情的色彩。 开头一、二章,《诗集传》云:“赋也。”具体描写男子向...
《
诗经
》
氓
的讲课流程
答:
氓
之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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