44问答网
所有问题
当前搜索:
语文是思想的
如何在
语文
教学中渗透
思想
品德教育
答:
素质教育的宗旨是提高学生的
思想
品德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质.学生学会做人为,求知、劳动、生活、健体、审美打下扎实基础,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面协调的发展.德育在其中处于首要地位.中学
语文
教学大纲明确指出:“语文教学要进行思想教育,要着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养,使学生提...
怎样在小学
语文
教学中渗透
思想
教育
答:
因此,通过读一方面可以让学生欣赏优美的语句,另一方面又自觉地接受思想教育。(三)联系学生实际,深化思想教育 在
语文课
上,教师要凭借教材,坚持正面启发、诱导,让学生联系自己的实际,在领悟思想感情的基础上,倾吐自己内心的感受,相互启发,从而进一步受到课文
思想的
熏陶和感染。如《我的弟弟“小萝卜头...
如何加强
语文
教学中的
思想
道德教育
答:
一年级
语文
教学中的德育渗透。更是加强对学生进行
思想
道德教育的一个重要阵地。无论什么样的孩子,他们在写作入门阶段都要经历看图说话、写话这样的一个过程,我们可指导学生根据图片,体会到社会主义祖国大家庭的温暖,进而对社会做自己力所能及的贡献。此外,在语文课外活动中,还可以采用讲故事、演课本剧...
小学
语文
怎样渗透
思想
品德教育
答:
浅谈小学
语文
教学如何渗透德育教育 征文三等奖 《语文课程标准》(2011年版)明确指出:“应该重视语文课程对学生
思想
情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神...
什么是
语文
?
答:
走进
语文
,感受名著文化的熏陶魅力,语文温馨的人文关怀等着您;走进语文,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,语文独特的视角期待着您;走进语文,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的
思想
与胸臆,语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。走过一段长长的路,背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文,寻找逝去的岁月,释放跃动的心声,拨开云雾见日月,...
语文是
什么
答:
语文是
对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸。语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远...
如何从情感入手在
语文
教学中进行
思想
教育
答:
如何从情感入手,在
语文
教学中进行
思想
教育呢?几年来,我从儿童心理特点出发,坚持以课堂为中心,将备课、上课、课外三者结合为一体,建立了情感教育的体系。深钻教材,挖掘情感因素。全面、准确地把握教材中的情感因素是进行情感教育的前提。深钻教材时,教师要从教材的实际出发,处理好含与露的关系。所...
在
语文
教学中应该注意哪些问题?
答:
实现
语文
能力和
思想
、情感的共同提高.2.学生的“学”和教师的“教”的关系.首要的一点是教师要从思想上十分明确学生是语文学习的主人.只有确立了这样的学生观,教师才有可能在教学中还学生主人的地位,才有可能把学生的自主学习落到实处.教师只是学生学习的指导者、导师,在教学过程中起指导、引导、诱导、...
教育
思想的
核心内涵是什么
答:
语文
教育
思想
核心内涵是“本真”,主要体现在以下几个方面。 一、教学理想:追求一个“真”字 叶老一生从事过很多职业:编辑、出版、作家、行政领导,而他最乐意做的工作还是教师,他常常以曾经当过教师,尤其是小学教师为荣。在当教师的过程中,他以无比挚爱的“真”对待语文教育工作和学生。他说:一个教育者,首先应...
叶圣陶先生的
语文
教育观点(1)(201876)
答:
叶圣陶先生的语文教育
思想
,最重要的有两点,其一是关于语文学科的性质:
语文是
工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务,教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。课程标准里说,语文要做到人文性与工具性的统一。人文性是说,语文有传递思想情感与进行思想启蒙和教育的特点,而工具性是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文素养是什么
语文的重要性体现在哪些方面
什么是思想
语文素养