44问答网
所有问题
当前搜索:
说唱气息怎么练足
怎么
辨别五音不全
答:
一般来说,唱歌出现以下几种情况就属于五音不全:掌握不好歌曲的音准,唱歌总跑调;唱歌就像说话,没有起承转折,没有高低音之分,不入调;唱歌时
气息
不够,高音唱不上去,尾音唱不出来;普通话咬字发音不清,影响唱歌时的音准。
唱歌前几天应该
怎么
保护好嗓子??
答:
忌辛辣及刺激性食物,易导致声带紧绷,另外,多喝水多睡觉,每天保持14小时睡眠。最后给自己减减压,找一个山明水秀的地方放松心情,临水而歌的时候,也许你能收获最美的歌声呢~
平时唱歌挺好听的,朋友们也都
说唱
的好,但是一到KTV就唱不出来了,声音非...
答:
有很多种原因,1:心理因数。不同场合、不同心态、不同的气氛,心理有可能出现紧张或者其他影响正常发挥。2:KTV的问题。一般的KTV的里功放的高低音、空间音、频率等技术性的调节没有那么完善,很多时候会觉得有时音乐比麦克风的声音大,所以你就觉得自己唱得声音小,只好破声而出音自然走高了。给个...
音乐入门,学习声乐。从哪里入门?
答:
肺活量要经常
锻炼
身体才能保持。还有就是掌握一定的技巧可以弥补一些肺活量不足的现象。首先就要
练气息
,好的发声方法它能很好的控制声音通过嗓门的流量,比如唱到“……不怕你背叛我……”这一句时,气息不稳的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出来,一下就把本来肺活量不足的气放跑了,...
弹壳发布新歌《我心中有些事》,他
的rap
水平
如何
?
答:
从每一次蛋壳的
说唱
歌曲中,我们可以了解到他的说唱基本功确实是足够扎实,弹壳的风格都能够做到游刃有余的操作,而且整个现场的稳定性以及操控性都非常的强,特别是对于声音和
气息
的控制,能够表现出非常好听的节奏。带一些转音的节奏时,他的巧妙转音总是让人感觉到非常的奇特。弹壳的说唱能力强。弹壳在...
喊麦应该喊些什么字
答:
5.现场所有的好朋友,一起找到你们的感觉,放下你们的酒杯和饮料,一起走到我们舞池中央来 找到一份属于你自己的空间,属于你自己的位置,还在等什么,来吧,现在和我一起来摇摆。6.一个凉爽的夜晚,你的心情爽不爽,你的感觉
怎么样
,你想要怎么样,OK继续来感觉一下纯正的音乐,轻松的摇摆,保存一...
说唱
脸谱大班教案
答:
教师邀请幼儿进入梨园小剧场,用京剧特有的方式亮相,营造浓郁的京剧氛围,并尝试用京剧唱腔向大家问好,
练习
发声,提醒幼儿拖住
气息
。 (二)欣赏歌曲理解歌词 1.教师范唱《
说唱
脸谱》,请幼儿欣赏歌曲,引导幼儿感受歌曲的京剧韵味,体会京剧的唱腔。 (1)提问:你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同?帮助幼儿分辨京剧与...
《
说唱
脸谱》教案
答:
教师邀请幼儿进入梨园小剧场,用京剧特有的方式亮相,营造浓郁的京剧氛围,并尝试用京剧唱腔向大家问好,
练习
发声,提醒幼儿拖住
气息
。 (二)欣赏歌曲理解歌词 1.教师范唱《
说唱
脸谱》,请幼儿欣赏歌曲,引导幼儿感受歌曲的京剧韵味,体会京剧的唱腔。 (1)提问:你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同?帮助幼儿分辨京剧与...
怎么样
学唱越剧
答:
C.一口气绷足,先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚,嘿厚……”加快到气力不支为止,反复
练习
。 经过这一阶段练习,气为声之本,气为声之帅的
气息
,已基本饱满,“容气之所”已基本兴奋、活跃起来,而声音一直处于酝酿、保护之中,在此基础上即可开始准备声音练习了。 第二阶段:气、声、字的...
说唱
脸谱教案
答:
教师邀请幼儿进入梨园小剧场,用京剧特有的方式亮相,营造浓郁的京剧氛围,并尝试用京剧唱腔向大家问好,
练习
发声,提醒幼儿拖住
气息
。 (二)欣赏歌曲理解歌词 1.教师范唱《
说唱
脸谱》,请幼儿欣赏歌曲,引导幼儿感受歌曲的京剧韵味,体会京剧的唱腔。 (1)提问:你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同?帮助幼儿分辨京剧与...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜