44问答网
所有问题
当前搜索:
说明实验探究的教学价值
说明
什么是科学探究?科学
探究的
本质是什么?科学探究式
教学
的基本特征...
答:
广义的探究泛指一切独立解决问题的活动。人们通常所说的追根究底、好奇、好问,企图自己弄清事理,实际上是广义
探究的
日常表现。可以说,它既指科学家的专门研究,也指一般人的解决问题的活动;既包括成人那种深思熟虑式的“思想
实验
”,又包括儿童那种尝试错误性的摸索或探索;既有自觉的,又有自发的;...
...您
的教育
教学理念发生了哪些变化?请举例
说明
。中学生物学
探究
性教...
答:
为了实施素质
教育
,全面提高学生的能力,我通过多年的探索,发现
探究
性
教学
方法可以使学生始终处于活跃的思维状态,从而培养学生的创新精神和实践能力。在课堂上我常说:“人有兩件宝,双手和大脑”。在我多年的生物教学实践中,我力求做到探究型教学,让我的课堂“活”起来,让学生的手、口、眼、大脑都动起来,都“活”...
对于一次
探究
性
实验
活动内容适合于涉及哪些探究要素
答:
(二)教学目标 生物
教学实验
目标的制定要以课程标准的总目标为依据,结合
实验教学
对象,充分考虑当地的课程资源等情况,使实验教学目标成为达到总目标不可分割的一部分。因此实验教学目标也应涵盖知识、技能和情感
价值
态度与价值观3个方面,并联系实验内容使目标具体化。(三)实验教学内容 实验教学内容的...
验证性
实验
和
探究
性实验在实验课
教学
中应分别注意什么问题
答:
1.充分了解学生的知识储备情况,了解学生实际动手能力,以设计有针对性的实验内容。2.引导学生进行课前预期,并根据实验教材所给出的实例及自身体验,提出问题,做出假设,并尝试进行实验方案的设计。(二)
实验教学
目标 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感、态度与
价值
观目标 (三)实验教学...
如何在新课标的指引下改善高中物理课堂
教学
答:
探究
性
实验教学的
特征:探究性实验教学是根据教学的需要,由教师提出实验课题,学生自主选择实验原理,拟定实验方案,制定实验步骤,自主实验,主动探究,最终得出结论的一种实验方式。探究性实验在激发学生的学习兴趣,训练学生的动手操作能力,特别是对培养学生的创造性思维和科学态度方面是非常重要的。 探究性实验除具有一般物理...
七年级科学
实验
需要适当的...
答:
学生能够学会做科学
探究实验
,不仅能够促进学习方式的改变,体验科学过程和科学方法,也能使学生形成一定的科学探究能力和科学态度与
价值
观,更主要的是培养学生的创新精神。 《新课标》特别强调研究性学习,注重学生科学探究能力的培养,在教材的设计和编排上体现了这种
教学
理念。仅山东济南出版社出版的七年级上册《生物学》...
如何做好小学科学
实验探究的
评价
答:
抓住课堂
实验教学
时间与学生交流,评价的内容可以是多方面的,包括
探究
方法与过程,学生的情感态度
价值
观以及知识的理解与应用等。这些评价,渗透在每一个教学环节中的,虽然不一定可以完全被记录下来作为期末评定的依据,但对于学生而言,教师与同伴的信任与鼓励是难能可贵的,聚沙成塔,唯有在日常教学活动中...
研究化学反应速率的
实验
,为什么选择用Na2S2O3
答:
情感态度与
价值
观:通过
实验探究
影响化学反应速率的主要因素,体会实验是化学学习的重要手段,培养科学探究意识和实事求是的科学精神。【
教学
重、难点】重点:影响化学反应速率的因素(浓度、压强、温度、催化剂等)难点:用有效碰撞、活化能等理论解释影响反应速率的因素 【教学方法】问题解决、实验探究、合作...
给人教物理八年级上的全部
实验探究
题
答:
3.情感态度和
价值
观:(1)通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神;(2)通过同学们共同
探究的
实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神。【
教学
重点】通过
实验探究
串、并联电路中电压的规律。【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,归纳得出恰当的结论。【...
求一篇论文,3000字,题目是数学
实验
在数学中的重要作用
答:
新课程倡导培养学生的创新能力,而动手
实验教学
是培养学生创新能力的必要途径,是数学教学中不可缺少的重要环节。表面上看,动手实验浪费了师生大量的时间,但它更有突出之处,使学生不仅善于提出问题、分析问题,还会培养学生敢于主动
探究
和创新的能力。 动手实验教学是“以学习者为中心,以活动为主,平等参与”的素质
教育
模式...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜