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请你的情组词
二年级语文上册《玲玲的画》教案
答:
这是怎么回事呢?请同学们自由地读一读7、8、9三个自然段,找一找你觉得很有启发的句子,读一读,抄一抄。 “好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。” “糟”读准字音,你能给它组
组词
吗?糟糕、糟透了 注意“糟”字,左右结构,左窄右宽,右上的部件,要注意笔顺。老师示范书写,...
丧,多音字
组词
答:
读音:sàng sāng
组词
:sàng:丧气[sàng qì] :因不顺心而情绪低落。沮丧[jǔ sàng] :灰心失望 颓丧[tuí sàng] :消极;颓唐。懊丧[ào sàng] :懊恼沮丧 丧胆[sàng dǎn] :形容十分惧怕 sāng:除丧[chú sāng] :由着丧服变着吉服或由着重丧服改着轻丧服。 《礼记·丧服小记...
2020部编版八年级语文
答:
稍纵 逝横空出 超凡 俗 然而生 然泪下 毅然 然 分道扬 动听 世外桃 天独厚 炙人口虚无 缈 大步 星3.填字
组词
屈一指 古壑 小心 屈一指 争先 后 转弯 角眼花 乱 争分 秒 心急火 微不足 重峦叠 群山万 悬 绝壁 一 之地 生机 繁荣昌 名中外 扑 迷离4.文学常识填空1.《巴东三峡》是一篇 (体裁...
含字怎么
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答:
3. 怀有某种感情或意思,不完全表露出来:~怒。~羞。~情。详细字义 〈动〉1. (形声。从口,今声。本义:含在嘴里)2. 同本义 [keep in the mouth]含,嗛也。——《说文》含,口也,合口亭之也。衔亦然也。——《释名·释饮食》含哺而熙,鼓腹而游。——《庄子·马蹄》生不布施,死何含珠...
中班教案
答:
能力目标:能用多种方法自主识字并
组词
说话;有感情地朗读并背诵教材;充分发挥想象,续写教材。 情感目标:引导孩子走进春天,感受春天的美好,培养孩子观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。 [教学过程] 第一课时 一、 创设情境,激趣导入。 1、导入:春天来了,细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢?有一位小朋...
识字教案
答:
1.请将课文大声流利读5遍,注意前后鼻音、平翘舌音。 2.不要看拼音,能读出这些字:灶、尖、歪、尾、彩、炉、张、桌、斜、匹 3.看着生字记笔顺 4.猜猜书上的新偏旁叫什么?可以请教爸爸妈妈。 5.试着给生字
组词
,越多越好。 6.仔细观察第10页的图与字,你发现了什么? 7.你还有什么问题吗? 学程预设 导...
六年级考试作文
答:
那情景,绝对是你见到过最热闹的场景:有大声叫喊的、有拍桌子的、更多的是扔试卷捣乱的。这要好一会儿才能安静下来。 当同学们渐渐安静下来的时候,吵闹声随之变成了“嗡嗡嗡“的悄悄话声。你要仔细地听,便会听到,““扩散“的反义词是什么?“““稳定“怎么写?““这个字怎么
组词
啦?““什么落日圆啦?“。诸如...
识字教案
答:
小朋友会读、会认、会
组词
,那你有信心把它们写好吗?海小朋友观察一下,写这个“海”字要注意什么?(指名说)老师边范写边讲解。、学生练写、师生评议。 四、学习数量词。 1、再读黑板上的词语。 2、这些词语有它们的好朋友,现在需要请小朋友来帮忙,找出它们的好朋友。我们再来把课文读一读,想想它们的好朋友...
对的
组词
大全(约50个) 对的词语解释_对是什么意思?
答:
精选部分对
组词
的词语造句及词语的拼音和详细解释: 1、对消造句:研究了一种改进的多级并行干扰对消算法?部分干扰对消算法(P-PIC),该算法在不增加算法复杂度的情况下能有效地提高算法性能。 解释:互相抵消。 2、对应造句:如果用户不具有对应的登录,而且也没有以本地计算机名或域名作为前缀,
您
将收到有关该用户...
小学生六年级语文好帮手(上)第一单元测试卷答案
答:
五、先用“静”字
组词
,然后填在括号里,注意不能重复哦.(4分)1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的( ).2、照片上的她显得纯美又( ).3、
请你
( )下来,再想点办法.4、一天晚上,他在( )的小路上散步,听到断断续续的钢琴声.六、按要求改写句子.(6分)1...
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