44问答网
所有问题
当前搜索:
课程组织包括哪些内容
幼儿园的
课程内容包括哪些
答:
幼儿园五大领域
的课程内容包含
:1、健康领域内容:(1)、建立良好的师生同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感 (2)、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力 (3)、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意...
按照
课程内容的组织
形式,课程可分为( )。
答:
【答案】:A 本题考查课程的类型。根据
课程内容
的
组织
方式,分为分科课程和综合课程。分科
课程是
指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。综合课程强调学科整合,主张把两门或两门以上学科
的内容
合并起来组成课程,强调...
高等学校
课程内容的组织
应遵循的原则
包括
答:
高等学校
课程内容的组织
应遵循的原则
包括
连续性、顺序性和整合性。一、连续性:是指直线式地陈述主要的课程内容,并且对其进行反复叙述,逐步加深。例如,对于某些重要的课程内容,要在教材展开过程中在其各个部分反复地、多次涉及并强调这些内容,而不只是在一个部分中集中出现一次。二、顺序性:要求每一后...
根据
课程内容的组织
方式,可以把课程分为()。
答:
【答案】:C 根据
课程内容的组织
方式,课程可分为分科课程与综合课程;根据课程内容的固有属性来划分,课程可分为学科课程与经验课程;根据对学生学习的要求来划分,课程可分为必修课程与选修课程;根据
课程的
表现形式来划分,课程可分为显性课程和隐性课程。
校本
课程的
纲要
包括哪几个
部分?
答:
《课程纲要》在撰写上的要求 1、一般性项目
包括课程
名称、课程类型、教学材料、授课课时和主讲教师、授课对象等内容。2、具体内容 (1) 课程目标的陈述:必须全面、恰当、清晰地阐述课程涉及三个维度上的目标与学习水平。(2)
课程内容
或活动安排:选择什么样
的内容
以及怎样
组织
这些内容,或安排什么样的...
课程
体系
包括
答:
一个专业所设置
的课程
相互间的分工与配合,构成课程体系。课程体系是否合 理直接关系到培养人才的质量。可以你的看下,这个是国培机构多年沉积下来 的担保课程体系: 担保短期培训班:(这个部分由于
内容
太多,详细可以国培机构网站上找到) 业务实操系列 经营管理系列 担保中长期培训班: 财政学专业融资担保方向硕士研究生课...
幼儿园
课程内容组织有哪些
原则?
答:
幼儿园
课程内容的
组织原则如下:1、逻辑顺序与心理顺序:逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系
组织课程内容
;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。2、纵向组织与横向组织:纵向组织指的是按照
课程组织的
某些准则;以先后顺序排列课程内容;横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容;即...
课程内容的组织
原则
答:
是以赫尔巴特为代表的传统教育派的主张。2、心理顺序是指按照学生心理发展的规律来
组织课程内容
,是以杜威为代表的现代教育派的主张。(三)直线式和螺旋式 1、直线式课程前后内容基本不重复;2、螺旋式同一课程内容前后重复出现,后面
内容是
对前面
内容的
重复和加深。
泰勒认为有效
组织课程内容的
三个标准
答:
泰勒认为有效
组织课程内容的
三个标准如下:1、第一个
是
连续性,是指“直线式地重复主要
的课程
要素”。课程内容必须符合学生的需求和目标。这意味着课程内容必须与学生的兴趣、日标和背景相符合。教帅应该了解学生的需求和日标并将课程内容与之匹配,以确保学生能够受益。2、第二个是序列性,强调使每一...
组织
教学的形式
有哪些
答:
在这种教学
组织
形式下,教师(可能不止一名)同时教
的是
一组学生,班组学生的学习活动和学习
课程
具有某些共同性。具备了集体学习的特点。但通常班组的学生人数并不是固定的。学生入学和退学较为自由,对学生的年龄、文化程度、学习进度和学习
内容
也没
有
明确的统一要求。班组教学为后来的班级教学形式的确立奠定了基础。 (三...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜