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赞美诗词写作好的词语
关于
赞美
柳
的词语
、句子、
古诗
(本人在线等啊~快~)
答:
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。全部注释 1.诗题一作《柳枝词》。2.碧玉:形容柳树碧绿鲜嫩。3.丝绦:丝带。这里形容柳条。:由于天寒霜重,鼓都敲不响了。此句暗示战事惨烈,乃至战鼓都喑哑了。〔导读〕此诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,
赞美
她裁出了春天。诗中洋溢着人...
事业蒸蒸日上家庭幸福美满的
诗句
答:
6.预示事业蒸蒸日上
的词语
如日中天rú rì zhōng tiān【解释】好象太阳正在天顶.比喻事物正发展到十分兴盛的阶段.【出处】《诗经·邶风·简兮》:“日之方中,在前上处.”【结构】动宾式.【用法】用作褒义.一般作谓语、定语.【正音】中;不能读作“zōnɡ”.【辨形】中;不能
写作
“终”.【近义词】方兴...
怎样看待藏头诗
答:
其实无所谓,都是网友,我们尽心了就行了,就当求诗者要的是现代
诗好
了。但我们既然想为网友服务,并从中获得提高和快乐,只要自己尽了力,就没有必要再当作什么事。由于藏头嵌字组词和诗律的限制,藏头诗真正成诗几乎是不可能的。所以,真正的
好诗词
,没有搞藏头的。古往今来,赠友、嵌字的好诗词...
我们为什么要背
古诗词
?
答:
我们为什么要背
古诗词
?因为古诗词是我们中华民族几千年来的文化精髓,背诵这些古诗词不仅可以让我们民族的文化得到传承,也可以提升我们自身的修养;而且这些古诗词,每一篇都是一个故事,多读可以知道历史,也可以透过
诗词
,去想象几千年前,王侯将相的生活是怎样怎样的,这不是很有意思的事情吗?读书的...
诗歌有几种
写作
手法?
答:
1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写,赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来...
衬托手法
古诗词
举例
答:
6.
古诗
中的几种衬托手法 衬托——用甲事物 (宾) 陪衬托出乙事物 (主) 。 (一)正衬:用类似的事物衬托所描绘的事物,如用“高的”衬托“更高的”,用“好的”衬托“
更好的
”,…… 如“桃花潭水深千石,不及汪伦送我情。”正衬对所描绘的事物在程度上主要起进一步加深的作用。 (二)反衬:用相反或相异的事...
老师您好
写作
文带
诗句
答:
从古至今,不知有多少
赞美
老师的
诗句
。唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过:“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说:“教师就像园丁,把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说:“老师是春蚕,也是园丁。但她更是一位母亲,她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们,让我们茁壮地...
赞美
老师的
诗句
和名言
答:
1,使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——德国物理学家爱因斯坦 2,新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。——清代:郑燮《新竹》白话文意思是新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的,会长得更高。此诗以竹子比喻老师...
赞美
课堂的
诗句
和名言
答:
6.
赞美
老师课堂
的词语
评价老师讲的课
好的词
有:居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗。 评价老师讲的课好的句子有: (1)整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 (2)老师在教学新知...
赞美
“语文”的
古诗词
有哪些?
答:
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力,是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明,并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认:“
词语
”是人脑进行思维活动的物质前提。③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育,从“人口手上中下”到“知本家”,...
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