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赫尔巴特人物评价
今日知识点巩固:教育学必考
人物
——
赫尔巴特
答:
赫尔巴特的名字,不仅代表了一个时代,更象征着教育学思想的深刻变革
。他的理论与实践,至今仍为教育工作者提供着宝贵的启示和借鉴。
教育学宝典 传统教育学代表——
赫尔巴特
答:
【解析】本题考察的是:赫尔巴特的称谓,
赫尔巴特是传统教育学的代表人物,也被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人
。
赫尔巴特
被称为什么之父
答:
赫尔巴特被称为“教育科学之父”、“现代教育学之父”
。在西方教育史上,赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4...
赫尔巴特
被称为什么之父?
答:
在西方教育史上,
他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”
,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。人物影响:赫尔巴特的教育心理学化是在追求教育的科学化,但其唯心、思辨、演绎的成分最终影响了其理论...
赫尔巴特人物
生平
答:
赫尔巴特不仅在实践中积累经验,还著述颇丰,他的哲学、心理学和教育学著作对后世产生了深远影响
。他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》等著作被誉为世界教育史上的经典,确立了科学教育学的基础。赫尔巴特的一生致力于教育事业,直至1841年8月11日离世,为教育科学奋斗了44年,他的贡献被西方教育史界...
传统教育派的代表
人物赫尔巴特
为什么要称之为“现代教育学之父”?_百...
答:
赫尔巴特
因其提出了“以教师为中心”相对比较传统的教学观念,因而被称为“传统教育学的代表
人物
”,赫尔巴特的教育学对现代的影响比较大比较深远,所以说赫尔巴特是现代教育学之父。生于德国奥登堡。他的幼年教育受益于母亲和家庭教师,以后入拉丁学校,于1794年进耶拿大学。在学校内他研究康德、费希特等人...
科学教育学之父是谁
答:
人物
生平:1776年,
赫尔巴特
出生在奥尔登堡的一个司法官家庭。在耶拿师从费希特学习哲学,1805年在哥廷根开始讲授哲学,1809年去柯尼斯堡接任该校康德哲学教席,在那里他创办了实验学校。1833年他回到哥廷根担任哲学教授直到去世。被称为近代教育学之父。他认为教育学应该奠基于心理学以及伦理学。主要思想:...
有
赫尔巴特
是传统教育学之父说法吗?
答:
赫尔巴特
-
人物
生平赫尔巴特生于德国奥尔登堡一个律师家庭。他母亲是一个聪惠而有教养的人,对赫尔巴特十分关心。她请了一位很有学问的家庭教师来培养赫尔巴特。在她和家庭教师的精心培养下,赫尔巴特在语言、逻辑学、哲学等方面都学得很好,特别是对哲学产生了浓厚的兴趣。12岁进文科中学学习以后,他开始...
教师中心说的代表
人物
是
答:
一、赫尔巴特人物介绍:
1、赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人
。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大广泛而又深远的影响。2、在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界...
现代教育学之父是谁
答:
但比起其先辈们的理论,无疑在科学化的道路上大大向前发展了。作为传统教育的代表
人物赫尔巴特
强调课堂、书本、教师三中心,其教育理论反映了资本主义确立时期教育理论发展的水平。19世纪70年代以后,赫尔巴特和赫尔巴特学派的教育思想曾在一个相当长的时期里对世界许多国家的学校教育改革起了支配作用。
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