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身语意所依
训诂,是一门学问吗?
答:
“衣,依也,人
所依
以蔽寒暑也”。“房,旁也,室之两旁也”等等。 三“义训”:直接说明词的含义,叫义训。“义训”又细分为三种(即直训、转训、陈说),现具体叙述如下: ⑴直训:用同义词训释谓之直训。 例如: 《尔雅•解诂》:“阻、艰,难也。”又《释言》云:“征、迈,行也”;“靡、罔,无也”。
训诂学这本书好不好?
答:
“衣,依也,人
所依
以蔽寒暑也”。“房,旁也,室之两旁也”等等。 三“义训”:直接说明词的含义,叫义训。“义训”又细分为三种(即直训、转训、陈说),现具体叙述如下: ⑴直训:用同义词训释谓之直训。 例如: 《尔雅•解诂》:“阻、艰,难也。”又《释言》云:“征、迈,行也”;“靡、罔,无也”。
高考文言文阅读应考要点
答:
根据原文常允恭的母亲张氏无
所依
,想投靠儿子的朋友谭敬先而不被接纳,最后只好到金陵找杜一元这个语境,可断定“谢”的意义应是“谢绝”而不是“道歉”。B项中的“诣”,只有“往、到”的意思,根据上下文,常母是跟随人往见谭敬先,所以解为“往。 3. 求高考文言文常识总结 文学常识不得记混记杂,要时刻注意辨...
所以是词还是短语?
答:
与介词“从”、“由”、“自”结合,组成所字结构,表示与动作有关的地方、原由、对象等。也是起到名词化作用。以:作介词时,词义很宽,包括把,拿,依,按,凭,从,自,由等等。这样一来,“所以”便存在所自、所在、所由、
所依
、所从、所因等的很多差别。例如:“吾知所以距子矣”(我...
怎么复习一篇文言文 要分几个步骤 说清楚一点?
答:
根据原文常允恭的母亲张氏无
所依
,想投靠儿子的朋友谭敬先而不被接纳,最后只好到金陵找杜一元这个语境,可断定“谢”的意义应是“谢绝”而不是“道歉”。B项中的“诣”,只有“往、到”的意思,根据上下文,常母是跟随人往见谭敬先,所以解为“往见”。“往见”这个义项在初中课文《桃花源记》曾学过:“及郡下...
古文所以是什么意思
答:
与介词“从”、“由”、“自”结合,组成所字结构,表示与动作有关的地方、原由、对象等。也是起到名词化作用。以:作介词时,词义很宽,包括把,拿,依,按,凭,从,自,由等等。这样一来,“所以”便存在所自、所在、所由、
所依
、所从、所因等的很多差别。例如:“吾知所以距子矣”(我...
因地制宜什么意思?有什么历史典故?反义词和近义词是什么?
答:
乃至于斯,何为中道生进退耶?」子胥曰:「臣闻谋议之臣,何足处于危亡之地?然忧除事定,必不为君主所亲。」 阖闾曰:「不然,寡人非子,无所尽议,何得让乎?吾国僻远,顾在东南之地,险阻润湿,又有江海之害。 君无守御,民无
所依
,仓库不设,田畴不垦,为之奈何?」子胥良久对曰:...
怎么复习一篇文言文 要分几个步骤 说清楚一点?
答:
根据原文常允恭的母亲张氏无
所依
,想投靠儿子的朋友谭敬先而不被接纳,最后只好到金陵找杜一元这个语境,可断定“谢”的意义应是“谢绝”而不是“道歉”。B项中的“诣”,只有“往、到”的意思,根据上下文,常母是跟随人往见谭敬先,所以解为“往见”。“往见”这个义项在初中课文《桃花源记》曾学过:“及郡下...
四字成语格什么什么致
答:
游骑无归、逾假不归、无
所依
归、众毁所归、众望有归、昼锦荣归、左归右归、 白首同归、白首空归、天命有归、星行夜归、避其锐气,击其惰归、殊途同归、 败兴而归、虚往实归、久假不归、燕燕于归、龙标夺归、生寄死归、千岁鹤归、 江海同归、久客思归、吾谁与归、全受全归、乐而忘归 成语:责有攸归...
训诂的词语释义
答:
“衣,依也,人
所依
以蔽寒暑也”。“房,旁也,室之两旁也”等等。三、“义训”:直接说明词的含义,叫义训。“义训”又细分为三种(即直训、转训、陈说),现具体叙述如下:⑴直训:用同义词训释谓之直训。例如:《尔雅·解诂》:“阻、艰,难也。”又《释言》云:“征、迈,行也”;“靡、罔,无也”。《说文》...
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