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边塞诗人有哪些
...古诗?一般是从哪个方面赏析?怎样才能更好地体会出诗歌中(
诗人
...
答:
然后,分析这些景物
具有哪些
特色。比如,是萧条呢,还是气势雄伟。之后,观察整首诗歌,结合意象,看看诗歌主要描写的是些什么,表达的是什么。比如,写到鸿雁,书信啊,一般都是表达思归的情怀。如果诗中写到
边塞
,硝烟,可能表达的是对陷于战争中的百姓的深切同情,也有可能表达了
诗人
的凌云壮志。等等,都...
阅读<<秋山红叶>>回答问题: 19.古往今来,许多
诗人
都注重对叶的色彩的...
答:
1、古往今来,许多
诗人
都注重对叶的色彩的渲染。本文的标题是“秋山红叶”,文中又多处描绘枫叶的红似火焰,这样写有什么作用?结尾引用陈毅同志的诗句“真红不枯槁”又有什么用意?用红叶烘托范仲淹那种“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,为国为民的情怀和“清廉刚正”的品行(或:以红叶...
急!如何写两三千字的诗歌鉴赏论文啊?可从
哪些
方面入手?就那么短的诗...
答:
但就其内容而言,大体可概括为:咏史诗、山水田园诗、咏物诗、
边塞
诗、抒怀诗等。 掌握各类诗的特点极其方法。(具体鉴于篇幅,不赘述)品茗》大 借助背景 诗歌鉴赏不应忽视对其背景的了解。这里所说的背景,包括
诗人
所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。这些方面,对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响。
四年级语文上册《出塞》教学反思
答:
学生情感的大门被推开,畅所欲言,把
诗人
的情感和诗句融为一体,突破了难点。 三、拓展积累
边塞
诗。 学习本节课后,我又相继出示卢纶《塞下曲》,王之涣《出塞》这两首诗,让学生分小组学习研究诗所表达的意思,采用本课学习诗的方法学习。既有拓展又巩固本届学习诗的方法,学生学习兴趣较浓,参与较广,较好地完成了本...
带有日字的诗句
有哪些
小学(带有日字的诗句)
答:
4. "一点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花。" - 白朴这一句描绘了秋天的景色,飞鸿掠过,山水间色彩斑斓,充满生机。5. "自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。" - 刘禹锡
诗人
以独特的视角,赞美秋日的热烈与生机,与春日相比毫不逊色。6-8. "塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。" - 范仲淹
边塞
秋日...
烛光美酒夜光杯下句
答:
1. 关于烛光美酒诗句 关于烛光美酒的诗句,唐代
诗人
王翰在《凉州词》中写道:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”这首诗描绘了
边塞
将士在艰苦的征战中,依然能享受到葡萄美酒和音乐,表现了他们对生活的热爱和对战争的无奈。2. 关于赞颂美酒的诗句 赞颂美酒的诗句中...
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