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这不是伟大的奇观吗改为反问句
语文句式转换练习
答:
(
改为反问句
)2、
这
是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)3、多得些知识不是坏事。(改为反问句)4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)5、这难道
不是伟大的奇观
么?(改为陈述句)6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)7、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去...
海上日出里的
这不是伟大的奇观吗
是疑问
句吗
它所表达的真正意思是什么...
答:
《海上日出》最后一句———
这不是伟大的奇观吗
?这是一个
反问句
,不是疑问句。他要表达的真正的意思是———这是伟大的奇观。反问句加强了语气,能更强烈的表达出作者对海上日出奇观的赞美与喜爱之情 。
这不是
很
伟大的奇观
么(
改为
设
问句
)
答:
设
问句
:
这不是
很
伟大的奇观
么,这是很伟大的奇观。设问也就是明知故问。根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。例:数学难吗,其实不难。
我的烦恼
答:
三、将陈述句
改为反问句
。 1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。 3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。 4、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。 5、游览了长城,我受到了教育。 6、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个
伟大的
奇迹...
这难道
不是伟大的奇观吗
?(
改为
双重否定句)
答:
反问句
先
改成
陈述句:这
是伟大的奇观
。再
改为
双重否定句:
这不
能不说是伟大的奇观。双重否定句的定义:双重否定句是指一种句式,即否定两次,表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈,起到不容置疑的进一步的肯定,加强了肯定的效果。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不...
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个
伟大的
奇迹。
改为反问句
。
答:
改成反问句
时,需要保证其表达的意思不变,保持其肯定的状态。
改为反问句
时,可以借助常用的反问词“难道...吗?”将句子改为“在世界历史上难道
不是
一个
伟大的
奇迹吗”,这里虽然是疑问的方式,但是其表达的意思是肯定的,而且语气、感情色彩也变得强烈,这也是反问句的表达效果。
请帮我回答一下以下几个初一语文问题
答:
⑦
这不是伟大的奇观吗
?(
改为
双重否定句) 改:___ 4、在原句上把病句改正过来。(3分) ①改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。 ②江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 ③这篇文章的插图,内容真美丽真丰富啊? 5、指出下面的句子各用了哪些修辞手法?填在括号里...
这难道
不是伟大的奇观吗
?这用的什么修辞手法
答:
这运用了反问的修辞手法。“这难道
不是伟大的奇观吗
?”采用
反问句
,意在强调这就是伟大的奇观之意。通过疑问的句式,但其实句子真正要表达的意思是肯定的,且答案就在问句之中。事实上,通过反问来表述语意,并非是要询问对方,而是采用感叹的语气,加重意思的表达。反问句结尾时通常采用问号,但有些...
五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习答案
答:
(
改为反问句
)2、多得些知识决
不是
一件坏事。(改不肯定句)3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变)4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)7、是不是应该用我的能力...
五年级句式变换练习
答:
10、 如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句) 11、
这
是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(
改为反问句
)12、 他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为不用引号的转述)13、 这难道
不是伟大的奇观
么?(改为陈述句)14、 我在...
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