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道德教育
道德教育
的特点
答:
道德教育
实际上就是对受教育者有目的的是以道德影响 ,帮助受教育者提高道德姐夫和认识,陶冶道德情操,锻炼他们的道德意志数列的他们的道德信念,培养他们的道德品质,养成良好的道德习惯。道德教育的主要特点应该是反对灌输,注重受教育者的主体能动性。要充分注重道德教育理论上的多学科整合关系。学校的...
道德教育
内容是什么?
答:
孟子继承和发展了孔子“富之”、“教之”、“使民以时”等观点,提出了一系列颇具创见的关于民众道德教化的理论和方法,这对于当前我国正在实施的公民
道德教育
具有启迪作用;民众道德教化的前提和条件:由立“恒心”引出制“恒产”;孟子民众道德教化思想的一个基本特征是重视“心理—情感”因素对人们行为...
中小学
德育
内容包括哪几个方面
答:
2.
德育
的模式:(1)主体性德育模式:这是一种侧重道德认知的德育模式。学生是
道德教育
的主体,德育应充分发挥师生的积极性、主动性和创造性,尤其要承认和尊重学生的主体地位和主体人格。(2)活动德育模式:这是一种侧重道德行为锻炼的德育模式。理论假设是,道德就是现实的人的活动,个体的自主活动既...
对孩子进行
道德
教养,最重要的是什么?
答:
家长从小对孩子进行
道德教育
,对孩子的人生观、价值观的形成有很重要的影响。所以,家庭中的道德教养也是必不可少的,最重要的几个方面包括:1、家长以身作则,给孩子树立榜样。孩子比较小的时候,正是学习的时候,所以父母是孩子最好的榜样。父母自身具备良好的道德教养,孩子也会耳濡目染。这就需要...
道德教育
的分类
答:
从类型划分的角度说,
德育
即培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识,以及合乎私德、国民公德与社会公德、职业道德规范的行为习惯。德育包括私德、公德和职业
道德教育
。私德教育即培养学生的私人生活的道德意识及行为习惯;
公德教育
即培养学生的国家与社会公共生活的道德意识及符合国民公德...
德育
中的:政治教育、思想教育、
道德教育
、法制教育,他们分别都是针对哪...
答:
政治教育侧重拥护社会主义、拥护中国共产党的领导和怎样行使自己的政治权力等等。思想教育侧重三观即世界观、人生观和价值观。
道德教育
侧重于调整人与人、个人与社会之间的行为规范,即道德规范。法制教育侧重于知法和守法,能够用法律维护自己的合法权益。这四大教育有时用“思想政治教育”一词全部囊括。
国内教育最需要的是
道德教育
,该如何开展道德教育呢?
答:
家长还一贯的包容孩子在日常生活中的不良行为。人们常说国内教育最需要的是
道德教育
,那么究竟应当如何开展道德教育呢?一、道德成绩道德是社会上一个非常重要的问题,如果人人都不遵守道德,那么社会的秩序将会变得非常混乱,甚至无法维持一个正常的社会,所以说对于教育而言最重要的其实并不是成绩,而是要...
思想品德
教育
的具体内容
答:
思想品德
教育
的具体内容包含教育者的
道德
认识、道德情感、道德意志和道德行为。1.道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面。2.道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是...
道德教育
和政治教育之间存在什么联系?
答:
对于
道德
与政治,首先我们来断定他们的一些基本含义,道德主要是通过社会舆论以及大众的社会基本价值信念来维持的,而政治主要是表现于社会上层建筑的公权力。道德与政治两者之间也是有着很大的关联,毕竟道德主要是表现于某种的社会意识形态。但是与此同时,政治也是具有强制性的力量,对于道德拥有干涉的权力,...
德育
的主要方法有哪些?
答:
1、说服
教育
法,说服是使对方放弃原来的观点和认识,接受新的意见,努力使对方心服口服,有即时或可见性的收效。2、榜样示范法,榜样示范法形式主要有:伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。3、情感陶冶法,情感陶冶法的种类有:一、人格感化,即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生...
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