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邓稼先课文内容概括
课文的
6 个小节分别从哪几个角度表现了
邓稼先
的品格或精神
答:
3两弹元勋
邓稼先
求学 胸怀报国志 刻苦学习 受命研制 刻苦钻研、忘我工作、无私奉献 热爱祖国 患病去世 实践誓言 邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价,以及他的伟大功绩,体会他而爱祖国、忘我工作,无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情 ...
邓稼先课文
中哪个词可以高度
概括
他
的
品质?
答:
鞠躬尽瘁。
概括邓稼先的
精神品质:无私、执著、吃苦耐劳、献身精神,以及热情、谦和、善于团结协作等。都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。
七年级语文下册人教版
课文
01
邓稼先
(第一课时) 课本同步讲解
视频时间 15:49
奥本海默与
邓稼先的
故事主要
内容
有哪些?
答:
第二部分简单介绍
邓稼先的
生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神;第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大,是第二部分的扩展;第五部分重点写出邓稼先在极端困难的条件下,身先士卒、不怕牺牲的气概,是第二部分的具体化;第六部分是...
七年级下册《
邓稼先
》教学设计
答:
教学目标: 1.朗读课文,理解
文章的内容
,体会作者的感情。 2.找出文中的直接赞美
邓稼先
的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3.学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 教学重点: 探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。 课前准备: 1.阅读课文,利用课文注释和工具书...
《
邓稼先
》150~200字感想
答:
人们常常忘记他们,只有当“大炮仗”
的
冲击波冲击各国地震监测站,引起世界一次又一次瞩目的时候,人们才想起他们的存在……1986年7月29日,为中国核武器事业奉献毕生精力的元勋
邓稼先
病逝于北京。全国上下为这位中华精英过早离开人世而感到悲痛。 在读这篇
课文
之前,我从未听说过“邓稼先”这个名字。只沉醉于...
邓稼先
说:唉.一个太阳不够用呀!这句话的言外之意是什么?说明了什么...
答:
不惜自己 2:相同:都运用说明
的
手法 不同:《
邓稼先
》第二部分比较简略,本文比较详细 3:言外之意:他觉得自己的生命远不够自己去为祖国贡献 说明了邓稼先对祖国的热爱之情 4:
课文
用了所有的表达方式,而本文并没有 (*^__^*) 嘻嘻……不一定对哦 参考资料:原创 ...
《
邓稼先
》以“我不能走”为标题,改成“他忠于职守”好不好?为什么...
答:
本文收录在2017年春季新人教版语文七年级下册教材第1课,
课文
录音在2017新版中增设,由杨波朗读。
邓稼先
成就:邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一,是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,邓稼先始终在中国武器制造的第一线,领导了许多学者和技术人员,成功地设计了中国原子弹和氢弹,把中国...
邓稼先
短短的信,为什么使作者热泪满眶? 着急
答:
邓稼先课文
中这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容...这一段从侧面描写了邓稼先什么品质 答:写了邓稼先为了研究实验付出了很大的贡献,不求回报,默默付出的品质
《邓稼先》中为什么没有详细介绍
邓稼先的
巨大贡献和生平事迹?
答:
课文
没有详细介绍
邓稼先的
生平事迹和巨大贡献。按照常理,邓稼先是“‘两弹’元勋”“两弹一星”功勋奖章获得者,
文章
应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上,可作者却出乎意料,没有介绍事情的具体细节,而是着重叙写邓稼先的精神与气质以及自己与邓稼先的交往。之所以这样写,恐怕有以下原因:...
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