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郑振铎猫的启示
《猫》说课稿
答:
在《猫》这篇课文中,作者
郑振铎
先生通过记叙自己家的三次养猫经历,表现了不尽相同的感受和一种细致地人生思考。特别是由于我的武断和粗暴造成第三只
猫的
冤死,使我深深的自责。另外,通过学习本文,学生们在感悟作者的仁者情怀的同时,可以获得许多为人处世方面
的启示
。 二、学情分析 作为农村孩子,对于猫这种动物他们...
猫教学设计
答:
同学们,今天让我们一起从
郑振铎
的小说《猫》中,来聆听一段生动感人的养
猫的
故事,来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲——养猫诚然有乐,可是悲从何来呢? 二、理解感知 1、学生按句式说话:“读 ,我看到了一只 猫。” 2、扣“我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡”归纳,引导学生探讨作品结构:设疑、讨...
人教版猫说课稿
答:
在这篇课文中,作者
郑振铎
先生通过记叙自己家的三次养猫经历,表现了不尽相同的感受和一种细致地人生思考。特别是由于我的武断和粗暴造成第三只
猫的
冤死,使我深深的自责。另外,通过学习本文,学生们在感悟作者的仁者情怀的同时,可以获得许多为人处世方面
的启示
。二、学情分析 作为农村孩子,对于猫这种...
猫说课稿
答:
在这篇课文中,作者
郑振铎
先生通过记叙自己家的三次养猫经历,表现了不尽相同的感受和一种细致地人生思考。另外,通过学习本文,学生们在感悟作者的仁者情怀的同时,可以获得许多写作方面
的启示
。二、说学情 现在,许多学生都是独生子女,心理和生理的孤独往往让他们对小动物情有独钟,所以他们对这类记叙...
语文七下的复习提纲
答:
26.猫(
郑振铎
):无论做任何事不能凭个人的好恶,如果带着私心和偏见就会违背客观实际出偏差造成无法补救的过失。27.斑羚飞渡(沈石溪,和乌鸦做邻居);本文通过对斑羚飞渡的描写热情赞扬了斑羚为了种族生存而甘愿自我牺牲的精神,歌颂斑羚身上可贵的团队合作精神。28.华南虎(牛汗):以华南虎为象征,表现的是自己在困境中...
谁有七下语文文学常识概括阿 。
答:
十.《猫》
郑振铎
的名篇,郑振铎(1898 —— 1958),现代著名作家,文学史家。作者用朴实的言辞将三次养
猫的
故事娓娓道来,意境深远、含蓄、沉郁。理清课文叙述的顺序及线索,整体感知课文内容,体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。同时,借鉴文章的写作特色。1.为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过...
谁有七年级下全科复习提纲.急需!!
答:
26.猫(
郑振铎
):无论做任何事不能凭个人的好恶,如果带着私心和偏见就会违背客观实际出偏差造成无法补救的过失。27.斑羚飞渡(沈石溪,和乌鸦做邻居);本文通过对斑羚飞渡的描写热情赞扬了斑羚为了种族生存而甘愿自我牺牲的精神,歌颂斑羚身上可贵的团队合作精神。28.华南虎(牛汗):以华南虎为象征,表现的是自己在困境中...
作文素材大全
答:
8,
郑振铎的
“最后一课” 1941年12月28日,太平洋战争爆发,上海的租界也沦为日寇的占领地。暨南大学教授兼文学院院长郑振铎夹着讲义急匆匆进了教室。坐得满满的教室鸦雀无声。郑振铎先生热泪盈眶:“……大家知道,今天我给你们上的中国文学史是最后一课。要永远记住,我们是中国人!”讲课开始了,一分一秒都显得格外沉静...
郑振铎
《离别》节选读后感
答:
授人以鱼不如授人以渔,怎样写读后感:读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到
的启示
写成的文章。读后感的格式(简单的说):第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的...
“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美”的出处和这句话给
的启示
_百度...
答:
生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美 最早应该出自印度泰戈尔《飞鸟集》第82首,英文原文:“Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumeleaves."
郑振铎
译为“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”生命,在于呼吸之间,爱情,在得失的边缘。既然生,便与夏花一样的绚烂!既然爱,便要付出所有的情感!...
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