44问答网
所有问题
当前搜索:
部编版三年级下册语文第二课视频
请问
三年级
的
语文
书上册有哪些课文?
答:
部编版三年级语文下册第
5课《守株待兔》守shǒu:把守、守候、守望、守卫。株zhū:株守、植株、株距、病株。待dài:期待、接待、等待、担待。dāi:待会儿。宋sòng:仿宋、南宋、北宋、宋瓷。耕gēng:耕种、耕地、耕耘。触chù:接触、感触、触犯、触角。颈jǐng:头颈、瓶颈、颈椎。释shì:解释...
三年级语文
,铁罐与陶罐一课,中的省略号内容可能是什么
答:
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”此文出自人教
版小学语文三年级下册
《陶罐和铁罐》...
哪位老师知道?
三年级下册
人教
版第
八课池子与河流里的名句,有哪一句是哲...
答:
三年级下册
人教
版第
八课池子与河流里的名句,有哲理的是:才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭,才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。文章通过将寓言内容与现实紧密联系和幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限,成为了讽刺的利器。 通过河流和池子的对话告诉我们:人要勤劳,不能懒惰,天才不利用...
部编三年级语文
上册第五课生字词。
答:
部编版三年级语文下册第
5课《守株待兔》守shǒu:把守、守候、守望、守卫。株zhū:株守、植株、株距、病株。待dài:期待、接待、等待、担待。dāi:待会儿。宋sòng:仿宋、南宋、北宋、宋瓷。耕gēng:耕种、耕地、耕耘。触chù:接触、感触、触犯、触角。颈jǐng:头颈、瓶颈、颈椎。释shì:解释...
三年级下册语文
书《燕子》第一自然段描写了燕子的什么特点
答:
“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的...
部编版二年级
上册
语文
《黄山奇石》优秀教学反思
答:
语文课堂
实现着与生活的通联,可以说,语文课堂因生活而丰富,学生的生活因语文课堂而精彩!而我们则要不但地应用开发语文资源。
部编版二年级
上册语文《黄山奇石》优秀教学反思5 《黄山奇石》是一篇写景的文章,课文描绘了黄山奇石之神奇,景色之秀丽,表达了作者对祖国山河的赞美之情。文章构思清晰,意境优美,想象丰富,给人...
请问一
下三年级
的
下册
的课文有哪些啊?
答:
部编版三年级语文下册第
5课《守株待兔》守shǒu:把守、守候、守望、守卫。株zhū:株守、植株、株距、病株。待dài:期待、接待、等待、担待。dāi:待会儿。宋sòng:仿宋、南宋、北宋、宋瓷。耕gēng:耕种、耕地、耕耘。触chù:接触、感触、触犯、触角。颈jǐng:头颈、瓶颈、颈椎。释shì:解释...
部编版语文三年级
上册生字表
答:
部编版三年级语文下册第
5课《守株待兔》守shǒu:把守、守候、守望、守卫。株zhū:株守、植株、株距、病株。待dài:期待、接待、等待、担待。dāi:待会儿。宋sòng:仿宋、南宋、北宋、宋瓷。耕gēng:耕种、耕地、耕耘。触chù:接触、感触、触犯、触角。颈jǐng:头颈、瓶颈、颈椎。释shì:解释...
三年级下册第
六课陶罐和铁罐生字组词
答:
《陶罐和铁罐》是
部编版小学语文三年级下册第二
单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事,通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。全文共17个自然段,可分为两部分。第一部分是第1至第9自然段,讲述的是铁罐自负坚硬,看不起陶罐,经常嘲笑陶罐,而陶罐则谦虚有礼,以礼相让。第二部分是...
三年级下册第
六课陶罐和铁罐生字组词
答:
这个故事讲了许多年以前,国王的御雹者厨有一个陶罐和一个铁罐。铁罐瞧不起陶罐,经常奚落陶罐。许多年过去了,陶罐完好无损而铁罐消失的无影无踪。《陶罐和铁罐》是
部编版小学语文三年级下册第二
单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象, ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜