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部编版按课文内容填空
部编版
一年级语文下册《姓氏歌》教学设计
答:
7、全班一起齐读课文。三、课堂练习。1、
根据课文内容填空
。木子——()弓长——()古月——()口天——()子小——()言午——()2、根据笔画顺序,写出下列字的笔顺。姓:,共()画;什:,共()画;国:,共()画;方...
精准、高效才是王道
答:
刘老师说,今年中考恰好是
部编版
语文教材改革后的第一届中考,虽然题型与以往没有较大的改变,,但考试一定会充分发挥“指挥棒”的作用,用以引领我们的教学。...“古诗文积累”为
填空
题,8个直接性默写,每空1分,共8分。题材涉及61篇古诗文,
内容
大多为名篇名句,主要考查学生的识记能力,属容易题。 第三大题为“现代...
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二年级上册语文教学反思
答:
1.
课文内容
太多,基本上是按故事的发展顺序进行学习,但对于如何在保证故事完整性的基础上对重点词句进行理解还很难以琢磨。 2.学生想象故事太单一,创造力不够,今后在教学中要多启发学生创造性思维。 四、改进措施: 放手于学生,让学生正常地去融入课堂。不要过多引导。
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二年级上册语文教学反思5 《雪孩子》这篇...
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桂花雨教学反思
答:
这节课,重视引导学生通过“自读、自悟、合作、想象、交流”等学习方式来理解
课文内容
,以情感人,强化内心体验。虽然文中所体现的生活离学生的现实生活较远,但童心是一样的,让学生
根据
自己的认知水平和兴趣爱好,进行阅读和探究,让每一位学生投入到学习活动中来,实现共同提高、共同体验成功欢乐的目的。
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桂花雨教学...
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本小学二年级语文下册课件:《当世界年纪还小的时候》
答:
通过对重点句子的把握,学生对
课文
的理解更加深刻.2.课文*后三段的省略号给人留下了无限的想象空间,引发人的思考。同时,还是文章
内容
的延续,给读者留下了...2.选词
填空
。 必须必然简单简洁 (1)这个问题很(简单),我一听就会了。 (2)我们(必须)
按照
老师的要求做。 (3)他的总结非常(简洁),一点儿也不拖泥带...
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本二年级语文下册课件:晓出净慈寺送林子方
答:
按照
我们过去读过的送别诗的
内容
来猜猜,你认为这首诗中,诗人会写些什么? (离愁别绪、临别嘱托、牵挂不舍……) 4.过渡:那么同学们猜得对不对呢?就让...6.指名
填空
。。 7.理解了诗的大意,相信我们能读得更好了,谁来试试?注意读出诗的味道。(指名评价)怎样才能读得更有感情呢?让我们品诗、赏诗,走入...
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二年级大禹治水教学反思
答:
部编
二年级大禹治水教学反思 篇1 《大禹治水》这篇
课文
讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而...在学习“三过家门而不入”一段时,我出示了一组
填空
,让学生从这一组数字中来体会大禹的公而忘私的...要解决这个问题,就得在教学中以文本的
内容
与课前布置搜集的有关大禹治水的资料相结合进行讲解,拓展...
一块奶酪的教学反思
答:
在预习检测以后,我让学生带着“
课文
围绕一块奶酪讲了一件什么事情”的问题默读课文。默读之后,我引导学生简单说出大意,最后接住填空这个扶手,引导同学
根据填空
说一说文章的大意。 第二,抓住蚂蚁队长搬运粮食过程中的心理变化自主感悟,交流对蚂蚁队长的看法。 试教结束后,年级组的老师立刻点评了我的课,从她们的评课中...
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二上大禹治水教学反思
答:
我决定以这个问题为切入点,引导孩子利用文白指导学生想象的,
根据教材
有意识地创设具体形象的学习情境,引导学生在情境中动情,积极地阅读,挖掘
课文
所蕴涵的情感...在学习“三过家门而不入”这个故事时,我出示了一组
填空
,让学生从这一组数字中来体会大禹的公而忘私。学习第四自然段,用“治水成功后,百姓过上了安定...
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