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陶罐和铁罐各自的优点和缺点
学习《.
陶罐和铁罐
》我明白了什么的道理.
答:
1. 故事阐述了每个人都有
优点和缺点
,应当认识到这一点,并学会欣赏别人的长处,同时正视自身的不足,这样才能与他人和平共处,互相尊重。2. 故事发生在很久以前,一天,人们偶然发现了一个埋藏多年的
陶罐
。他们惊喜地发现这个陶罐依旧光滑、朴素且美观。3. 人们小心地清洗陶罐,希望它能恢复原貌。陶罐...
妙笔生花+我们可以从骤
和铁罐的
语言中看出它们不同+场以“对我影响最...
答:
陶罐和铁罐
这个故事告诉我们的道理是,我们应该认识到每个人的身上都会有自己
的优点与缺点
、长处与短处,不能够只看到自己身上的优点与长处,而看不到自己身上的缺点与短处。陶罐和铁罐这个故事的作者是现代作家黄瑞云。陶罐和铁罐这个故事讲的是,从前在国王的御厨里有一个陶罐和一个铁罐。铁罐因为觉得自己...
陶罐和铁罐的
资料
答:
陶罐
样子普通而有实用价值,表面脆弱却很耐久 可以象征谦虚宽容,默默工作而与世无争的人
铁罐
躯体坚硬但有不耐腐蚀的缺点 可以象征骄傲尖刻、张扬霸道的人。 让它们共处 产生矛盾:充分体现生活中两种人的性格 让它们在历史长河中演变 充分暴露它们
各自的优缺点
,启示人们要用辨证的发展的眼光看待生活中的人和事 ...
学习《.
陶罐和铁罐
》我明白了什么的道理.
答:
捧起
陶罐
,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟
铁罐
就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都...
老师,我要原创的《
陶罐与铁罐
》的教案设计和ppt,急
答:
陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。3、总结
陶罐和铁罐各自的优缺点
。师:铁罐那么傲慢,究竟为什么? 生预设:因为铁罐很坚硬,所以它很骄傲。(板书:坚硬) 师:陶罐那么谦虚,他为什么不跟...
陶罐铁罐的
道理是什么
答:
1.
陶罐和铁罐
的故事阐明了一个深刻的道理:每个人都有自己
的优点和缺点
。我们应该能够识别并赞赏他人的长处,同时也要诚实地面对自身的不足,这样才能实现相互尊重和和谐共处。2. 在这个故事中,曾经有一个国王,他的厨柜里同时存放着一个陶罐和一个铁罐。铁罐总是傲慢地嘲笑陶罐,认为它与自己无法相...
读完《
陶罐和铁罐
》的课文,你想对它们说什么?
答:
1. 阅读《
陶罐和铁罐
》这篇课文后,见证了铁罐因氧化而消失的结局,我深感惋惜。2. 铁罐的毁灭提醒我们,每个人都有
优点和
不足,我们应该学会欣赏他人的长处,同时也要诚实地面对自己的短处。3. 在生活中,我们应该互相尊重,不要因为别人的
缺点
而忽视他们
的优点
。
陶罐
认为它的作用是什么?
答:
埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在。《
陶罐和铁罐
》告诉我们一个道理每个人都有他
的优点和缺点
,我们不能只看到自己的优点而忽视了自己的缺点,在交朋友时也不能只看到对方的缺点而忽视了他的优点。做人、做事一定要厚道听劝解不能一意孤行。
陶罐和铁罐
是黄端云写的吗?
答:
陶罐和铁罐
是黄端云写的,他告诉我们,我们要正确地看待自己和他人,因为人人都有
优点
,也有
缺点
。
三年级
陶罐和铁罐
教学设计三年级陶罐和铁罐教学设计
答:
(能同时看到自身
的优点和缺点
) “何必这样说呢,”
陶罐
说,“我们还是和睦相处好,吵什么呢!”(友好) “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟
铁罐
就在我的身边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得够受了。”(善良) (点评:引导探究,目标明确;探究的展开,充分体现语文教学的个性要求和本质特点。老师把重点引向了陶罐...
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