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陶罐和铁罐铁罐去哪了
陶罐和铁罐
这篇课文中有提示语在前的是哪一句话?
答:
“住嘴!”
铁罐
恼怒地说:“你怎么能和我相提并论,你等着吧,过不了多久,你就会破成碎片,而我永远在这里,什么也不怕。”是这一句哈,起到承上启下的作用,所以是提示语哈,最后反而是铁罐消失了,
陶罐
永远在这里
陶罐和铁罐
的续写
答:
终于,铁罐忍不住了,吞吞吐吐的说:“陶罐,我……想对你说。”陶罐说:“你说吧!”铁罐说:“我以前真不该那样说你,你会原谅我吗?”陶罐说:“都是过去的事了,还提他干什么?”铁罐说:“那我们做好朋友吧!”陶罐说:“好啊,我求之不得呢!”从此,
陶罐和铁罐
就变成了形影不离的...
三年级下册语文6课假如
铁罐
回来了又发生了什么?
答:
终于,铁罐忍不住了,吞吞吐吐的说:陶罐,我想对你说。陶罐说:你说吧!铁罐说:我以前真不该那样说你,你会原谅我吗?陶罐说:都是过去的事了,还提他干什么?铁罐说:那我们做好朋友吧!陶罐说:好啊,我求之不得呢!从此,
陶罐和铁罐
就变成了形影不离的好朋友。有一天,博物馆地震了,...
陶罐和铁罐
与老子里面哪句话相似
答:
夫唯不争,故天下莫能与之争。在三年级语文下册《
陶罐和铁罐
》一文中,讲的是国王御厨里的铁罐认为自己坚硬瞧不起陶罐,然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成了文物,铁罐却已化为泥土,
陶罐与铁罐
截然不同的结局,正是老子所言夫唯不争,故天下莫能与之争。
铁罐和陶罐
的心理变化梳理
答:
铁罐和
陶罐的心理变化梳理是:陶罐:谦虚、宽容、不再理会。铁罐:傲慢、无理取闹。资料扩展:《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐...
寓言故事:
陶罐和铁罐
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是我精心整理的寓言故事:
陶罐和铁罐
作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 寓言故事:陶罐和铁罐 篇1 从前,公园...
课文《
陶罐和铁罐
》中铁罐是被氧化掉了,还是因生锈而锈掉了
答:
化学名词中的风化是指物体在室温和干燥空气里,失去结晶水的现象。铁中不含这种物质。 氧化是指物体中氧元素与其他的物质元素发生的化学反应,称其为氧化,
铁罐
氧化也就是生锈,导致最后铁完全反应成质地松脆的另一种铁,就是俗称烂掉了
陶罐和铁罐
作文
答:
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是我为大家整理的
陶罐和铁罐
作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 陶罐和铁罐作文1 第二天早上,考古学家再次去到废墟,挖到了铁罐。 “咦,这里有一个罐子。”一个人惊奇地叫着。 “真的!是个铁罐子。” “别多说,先放去博物馆先。”就这样,
铁罐和
陶罐又在一起了。
陶罐和铁罐
课文铁罐恼怒了,为什么
答:
此外,具体生动的神态、动作描写,使
铁罐
、
陶罐
的形象更加鲜明突出。这篇寓言故事还给我们许多启示,比如,由于时间的变化,事物的命运也会变化的道理,要有发展的眼光看待事物,看待事物的过去、现在和将来。选编这篇课文的意图,一是让学生理解课文说明的道理,学会全面地看问题,懂得要多发现别人的长处,...
陶罐和铁罐
答:
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况,具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物,大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘,篇幅短小。下面我为大家推荐两则富含哲理的寓言故事,欢迎大家进行阅读欣赏,更多精彩的故事尽在。 (一)
陶罐和铁罐
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