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陶行知三大主张是什么
试述我国三位现代著名学前教育家
陶行知
、张雪门、陈鹤琴的教育思想及 ...
答:
(1)
陶行知
的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
列举我国20世纪前期5位教育家并简要介绍
答:
提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
三大主张
,生活教育理论是
陶行知
教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。3、【竺可桢】中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1910年,竺可桢...
试述我国三位现代著名学前教育家
陶行知
、张雪门、陈鹤琴的教育思想及 ...
答:
陶行知
的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他
主张
采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,强调尊重儿童的个性和兴趣,认为教育应该以儿童为中心,让儿童在快乐中成长。他主张...
陶行知
的教育思想
答:
1919年,
陶行知
大胆
主张
改教授法为教学法,“因为先生不能一生一世跟着学生。热心的先生,固想将他所有的传给学生,然而世界上新理无穷,先生安能尽把天地间奥妙为学生一齐发明?那么,先生究竟应该怎样才好?我以为先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”陶行知于七十多年前的上述论述,与当今新课程强调的要发展学生...
"捧着一颗心来"的后半句
是什么
?
答:
曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
三大主张
,生活教育理论是
陶行知
教育思想的理论核心。郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。为了纪念人民教育家陶...
陶行知
的学前教育思想
是什么
?
答:
陶行知
的学前教育思想是感悟和提升,陶行知遵循 “ 生活即教育” “ 社会即学校”的
主张
, 对课程资源认识的视野极为广阔;新课程的核心理念是为了每一个幼儿的发展,新课程既要解放学生、生活与教育紧密结合。生活提供了丰富的教育资源,以往人们把课程、教本当做世界,现在要把世界当做课程和教本;为...
陶行知
、张雪门和陈鹤琴的学前教育思想
是什么
?
答:
陶行知
、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他
主张
采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,...
陶行知
的“生活教育”理论的核心观点
是什么
?
答:
是科学的生活就是科学的教育,是不科学的生活就是不科学的教育。是艺术的生活就是艺术的教育。是改造社会的生活就是改造社会的教育。“生活教育”这一概念是陶先生的老师杜威提出来的,但意思完全不同。杜威提出的是“教育即生活”,而陶先生把它翻了半个筋斗改成“生活即教育”。
陶行知主张
生活即教育...
简答题简述
陶行知
的贡献主要有哪些
答:
改革,推行生活教育、大众教育,为我国教育做出了重大贡献。在教育实践中,他创立了生 活教育理论和教学做合一的教育方法。在幼儿教育方面,他主要的贡献和观点如下:1.农村幼儿教育事业的开拓者
陶行知
先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端,坚决
主张
改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园,建立适合中国国情的、...
如何理解
陶行知
的《三代诗》“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子”?
答:
行动是老子,知识是儿子:实践出真知,绝知此事要躬行,只有实实在在的做事,才能将书本上的理论转变为自己拥有的知识,要想获得知识必须进行行动,所以行动是知识的老子。知识是儿子,创造是孙子:创造创新不是凭空就能进行了,只有在充分掌握一个事物的运行规律,知道它的本质,才能在此基础上进行创造,...
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