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青出于蓝说明的道理
劝学作者运用了哪些比喻来论证学习的意义
答:
选文开头,在突出中心论点“学不可以已”之后,紧接着用了“
青出于蓝
”、“冰寒于水”两个比喻,从 科学
道理
和自然现象两个方面论证了人通过学习之后,必定是后可以胜前、今可以胜昔。这完全符合新事物( 学习后的人)胜过旧事物(不学习的人)的唯物辩证法思想。这个道理,今天也仍然是正确的。因为...
关于青,取之
于蓝
,而青与蓝的片段 急!!在线等。
答:
植物的颜色一般都是绿色的,那是由于含有叶绿素的缘故,各类蓝草也不例外。而靛青的颜色却并不是叶绿素构成、而是由两分子吲哚酚缩合成为的深蓝色的靛蓝分子。因此,“青(靛青)”的颜色自然要比“蓝(蓝草的自然绿色)”要深得多。这就是
青出于蓝
胜于蓝
的道理
。
青于蓝
追求的是一种品质,创造的是一种...
“
青出于蓝
而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学
道理
是
答:
答案A 本题考查辩证否定观这一知识点。辩证否定是联系的环节,是发展的环节。是事物自身的否定。是对旧事物中糟粕的抛弃对其中精华的保留。故BCD项错误。本题选A项。
青出于蓝
,而胜于蓝的典故
答:
有时将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明的对照,让读者从中明白
道理
。例如将骐骥与驽马对照,朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正,有时先正后反,内容各有侧重,句式也多变化,读来毫无板滞之感。有的比喻,单说比喻而把道理隐含其中,让读者思考。如“
青出于蓝
“冰寒于水。有的先设比喻,再...
《劝说》荀子文言文及翻译是
什么
?
答:
如“
青出于蓝
”“冰寒于水”。有的先设比喻,再引出道理,如“登高而招,臂非加长也,而见者远”,“假舟楫者,非能水也,而绝江河”。 有的先设比喻,引出道理后,再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”“积水成渊”设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”
的道理
,再用“不积跬步”“不积小流...
类似
青出于蓝
而胜于蓝 的名言
答:
释义:新出现的有一定积淀积累的人事物等推动旧的人事物等的在某方面的发展,有一定资历的新人新事胜过旧人旧事 。2、先秦 荀子《劝学》:冰,水为之,而寒于水。释义:冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。3、清 赵翼《论诗》:江山代有才人出,各领风骚数百年。释义:国家代代都有很多有才华的...
劝学的翻译
答:
白话译文 君子说:学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线,用煣的工艺把它制成车轮,那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了,木材也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用...
只有状元徒弟没有状元师傅是
什么
意思?
答:
“只有状元徒弟没有状元师傅”
说明
“
青出于蓝
而胜于蓝”
的道理
,同时也说明老师的作用和重要性。希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
《劝学》3.4段中的比喻句包含什么意思,之间又
有什么
联系
答:
通过这个比喻,
说明
即使原来是地地道道的“不善”之人,经过学习,也可以“改变”成完全合乎道德规范的人。显然是对学习者更大的鼓励。联系:紧密呼应,突出了要“知明而行无过”,就必须不断学习,从而有力地阐明了中心论点。文章简介:《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《...
荀子劝学的中心意思
答:
文中除少数地方直接
说明道理
外,几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点,这是本文在写作上的一大特色。由于创造比喻的技巧很高,因此这些比喻精警动人。如“青”取之于蓝,而
青于蓝
”(脱化成“
青出于蓝
而胜于蓝”)以及“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海”、“锲而舍之,朽木不折;...
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