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面向全体学生概念
小学数学课堂提问的艺术方式
答:
实践证明,这样因人施问对培养各层次学生的学习兴趣,尤其对破除中差等生对提问的畏惧心理有很好的效果。总之,教师的提问要科学合理,更要符合学生现状的原则,对于学生的回答评价要恰到好处,时刻把握住一个“度”字。要
面向全体学生
,针对不同层次的学生进行提问,让学生达到言已尽而意无穷...
彭水数学教师。《综合基础知识》、教育学、心理学、教育教学法律法规,1...
答:
3、义务教育阶段的数学课程要
面向全体学生
,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展 )。4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与...
如何促进
学生
全面发展
答:
从评价标准来看,必须转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质的提高,个性特长充分发展的教育质量观;从教育对象和手段来看,必须转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输、轻能力培养的教学观,树立
面向全体学生
、因材施教、知识学习与智能发展相统一的教学观。
数学教学方法有几种?
答:
对所提出的谈话内容,要具有启发性,教师要引导学生积极思考,层层深入,逐步地获得结论。 (4)要
面向全体学生
,因材施教。在谈话中要面向全体学生提出问题,并给他们一定的思考时间,使全体学生都处于积极思维的参与状态。要照顾优生和差生,鼓励学生大胆回答问题。 (5)及时小结。谈话中要对学生回答问题的情况及时小结,使...
如何有效开展小学低年级数学综合实践活动课的研究
答:
随着小学数学新课标的推进,小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。数学综合实践活动是
面向全体学生
的开放性课程,尊重每一位学生个性发展的特殊需要,改变学生的学习方式,实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,为学生开辟了一条开放的学习途径...
當前國內外中小學出現了哪些課程改革
答:
根据《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神,“新的课程评价体系要改变‘淘汰性课程评价’为‘发展性课程评价’,要充分认识评价也是教育,是
面向全体学生
,促进学生发展,而不是制造等级,是培养学生正确认识自我、发展自我的一种教育方式。坚持评价主体的多元化和评价方式的多样化,要采取多种办法,让校长、教师、学生、家长...
优秀高中数学教师个人总结
答:
上课要坚持以学生活动为中心,
面向全体学生
授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本
概念
和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解...
心理健康教育的总目标
答:
这种观点认为,学校心理健康教育的目标和作用就是消除学生的心理障碍、心理冲突等心理问题。不错,心理问题的消除是心理健康教育的功能之一,学校心理健康教育应该
面向全体学生
,其主要目标是指导学生积极适应、促进学生心理健康发展。 因此,学校心理健康教育不只是针对少数有心理问题学生的防范性教育,而应是针对全体学生的发展性...
如何抓住中
学生
心理发展的关键阶段加强中学生心理健康教育?
答:
为了使家庭教育能更好的配合学校教育,对家长的心理教育指导也是非常关键的,为此我们可利用学生家长会为家长们作心理指导讲座,指导家长正确认识孩子的心理问题,如何和孩子沟通,怎样从心理角度做孩子的教育等等,使家长对心理健康教育有一定的了解,为学校的心理教育工作的更好开展奠定了坚实的基础。三、
面向全体学生
开展心理...
真正的素质教育不需要高分
答:
它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以
面向全体学生
、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”素质教育与全面发展教育从根本上说具有一致性。全面发展教育就是要促进人...
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