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音乐教学目标的四个表述
如何有效开展
音乐
课堂
教学
答:
一、备好课是提高
音乐
课堂教学有效性的前提. 要想提高课堂教学的有效性,课前准备很重要,而备课则是重中之重.在备课时要明确目标,注重过程,不能只按照教参照搬照抄.教材分析要和本课的
教学目标
相结合,突出鲜明、具体的特点.只有教师真正吃透、理解了教材,才能更好地把握教材,知道音乐作品中哪些要素是...
如何创设
音乐
情境
答:
如在教《到小熊家里去》时,根据本课的
教学目标
,设置两个场景:第一个场景是动物园里小动物生动有趣的"爬楼梯比赛"场面,从sol---do的每级音的阶梯上都有一个动物,为的是解决本课的难点,而后又展现了小猫、小狗、小鸡边唱边兴冲冲前去做客的动画场景并配有
歌曲
录音,这样小朋友通过生动有趣的...
音乐
课堂
教学
如何体现科学性原则
答:
音乐教学原则是根据
音乐教育
理论、
教学目标
,遵循音乐教学过程及教学活动的规律而制定的对
音乐教学的
基本要求。它是音乐教学客观规律的反映,是指导音乐教学工作的基本准则,是音乐教学原理的引申和具体化,是音乐教学经验的提升。人们对教育规律的认识是随着社会的不断发展而逐步提高的,因此,人们对教学实践中...
教学
实效性是什么意思
答:
比如“培养学生高尚的道德情操”,“提高学生的写作能力”等都是不规范的
目标表述
。崔允教授在《有效教学:理念与策略》一文中提出规范的
教学目标四个
要求:行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。这在前几年的专题讲座中我们已经讲过了,这里就不展开了。比如崔峦先生对语文《荷花》一课提出的教学目标(见某核心期刊...
如何改变
音乐
课堂的几点思考
答:
4
、引导学生探究自发合作完成
音乐
游戏,初步养成合作的能力。我们可以看出这个
教学目标
设置比较全面,包含三个层面,分别有“感受、激发;体验、探究;合作、养成”等,这些描述具体、清晰,有利于教学进程的安排和组织。最后就是思考“怎么教”。即教学方法。教学方法是师生在教与学的双边活动中为了有效地...
音乐教育
学的发展
答:
从构成学科教育学应包括
目标
论、内容论、方法论、评价论等不可或缺
的四
要素的内容来看,这本书也符合这方面内容的要求。日本是
音乐教育
学研究发展较快的国家之一。主要表现在学科教育理论建构日趋系统、完整,陆续有一些专著问世。如浜野政雄《音乐教育学概论》(音乐之友社,1967年),作者力图从实际的立场出发,寻求...
大班
教案
答:
4
、绘画:《夏天的昆虫》。
教学
反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 大班
教案
篇4 这就是我 活动
目标
了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作...
四个
太阳
教学
设计
答:
作为一名辛苦耕耘的
教育
工作者,通常会被要求编写
教学
设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是我帮大家整理
的四个
太阳教学设计,希望对大家有所帮助。 四个太阳教学设计 篇1 点评:同学汇报秋天金黄的太阳。秋天是丰收的季节,同学自然的想到香甜的水果。
音乐教学
期末个人总结报告
答:
工作 总结 是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段 社会实践 活动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理性认识的高度总结 经验 教训,以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。下面就让我带你去看看
音乐教学
期末 个人总结 报告 范文 5篇,希望能帮助到大家! 音乐教学期末 总结报告 1 时光飞...
音乐
技能是什么
答:
2、在教学中能体现以美育为主导,以发展学生智能和培养创造能力为
目标
,完整地完成
音乐教育的
任务. 3、教学方法灵活多样,有音乐艺术的独特风格,并富于感染力.能启发学生的形象思维,培养学生的音乐兴趣、爱好及对音乐的感受力、鉴赏力和表现力,扩大学生的音乐视野,提高学生的音乐素养和艺术情操. 4、需有较高水平的范...
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