风筝这篇课文描写作者的小兄弟的外貌是什么答:我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.“张着小嘴”“呆看”“惊呼”“跳跃”等一系列细节描写,生动地...
六年级下册《理想的风筝》教学反思答:在进行教学设计时,我从细节入手,如抓住残谈腿中的“笑”,提问同学时刘老师的神态,放风筝中的“乐”,教学生品词读句,感受人物形象。 尤其在教学谈残腿这部分时,启发学生思考刘老师以故事的方式谈自己的'腿残,而且是笑谈,这笑的背后体会到的是什么?《谈残腿》《讲课》《提问同学》这三件事并不是课文的重点,所...