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香菱是怎样学诗的
香菱是怎么学诗的
? 描写香菱专心学诗的语句?(作简短点评)
答:
描写
香菱
专心
学诗的
语句如下:“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉,她也不睡。”“如此茶饭无心,坐卧不定。”“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去...
《
香菱学诗
》写了哪几个阶段?并摘抄最能体现那几个阶段的句子
答:
四个阶段 1、读诗
香菱
拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。宝钗见他这般苦心,只得随他去了。2、悟诗 黛玉道:“可领略了些滋味没有?”香菱笑道:“领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。”香菱笑道:“据我看来,
诗的
好处...
巜红楼梦》中,林黛玉
是如何
教
香菱学诗
,和哪些成语或者俗语有关_百度...
答:
香菱学诗
香菱学诗是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事,被选入语文课本。脂砚斋对此有精辟的分析:“细想香菱之为人也,根基不让迎探,容貌不让凤秦,端雅不让纨钗,风流不让湘黛,贤惠不让袭平,所惜者幼年罹祸,命运乖蹇,致为侧室。且曾读书,不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不...
香菱学诗的
内容概括 300字!!!
答:
黛玉指导
香菱写诗
也颇有特色,例如命题后,又指定了韵部,这看起来严了一点,但属“十四寒”的字相当多,不限字,这就有了很大的自由度。又如对
香菱的
前两稿,她的批评很严厉,却又鼓励香菱“另作”,而
如何
“另作”,她一句也不说。这种指导方式可谓严而不苛,引而不发,对“苦志
学诗
”的香菱来说是很适合的。
香菱学诗的
故事情节
是怎样
的?
答:
1. 请从
香菱
学诗说起,写一个小片段 故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意,黛玉慨然允诺。 以下写香菱在黛玉指导下
学习写诗的
全过程,大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。 指导读诗体现在两次谈话中:第一次,黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄,并强调“有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,使香菱...
香菱学诗怎么
写?
答:
1. 请从
香菱
学诗说起,写一个小片段 故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意,黛玉慨然允诺。 以下写香菱在黛玉指导下
学习写诗的
全过程,大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。 指导读诗体现在两次谈话中:第一次,黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄,并强调“有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,使香菱...
香菱学诗的
启示是什么?
答:
其三,大观园是个美好的地方,跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比,香菱来到这里,仿佛到了另一个世界,特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬,更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放,她的聪明才智终于显露了出来。
香菱学诗的
过程,应证了古已有之的治学三境界,其第一境界是“悬想”阶段:...
红楼梦中
香菱
为什么
学诗
?林黛玉
怎么
教得?香菱从诗中的到了什么启示
答:
者写她
学诗
,也是为了抬高她的身份,增加读者对她的好感.这样,当她被无情的命运折磨致死时,就使悲剧性更为强烈了.2黛玉
是怎么
教的---第一次,黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄,并强调“有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,使
香菱
深受启发。循此继进,黛玉又指出“立意”是
诗的
头等大事,“...
如何
理解林黛玉教
香菱学诗的
方法?
答:
《红楼梦》第48回生动地描写了
香菱学诗的
故事。香菱从一个做诗的门外汉,到最后做的诗“新巧有意趣”,其学习过程值得我们好好品味。林黛玉可以说是香菱学诗的惟一的老师。教学伊始,黛玉对香菱说:“我虽不通,大略也教得起你。”其中既有谦虚,又含自信。那么黛玉
是怎样
教香菱学诗的呢?其一,多...
香菱学诗
片段写作文
答:
1. 请从
香菱
学诗说起,写一个小片段 故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意,黛玉慨然允诺。 以下写香菱在黛玉指导下
学习写诗的
全过程,大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。 指导读诗体现在两次谈话中:第一次,黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄,并强调“有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,使香菱...
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