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高中最值的处理方法
关于
最值
问题
的方法
答:
那就是正三角形。从我个人角度来看,这道题更像是初中竞赛难度的题目或者是
高中
难度的题目。总的来说,当碰到无法化归于距离
最值
问题或二次函数最值问题时,要注意是否遗漏了关键条件,再者便可能是需要一些补充知识,而一些补充知识的话你可以根据自己水平来选择学习,当然向有经验的老师询问更好。
高中
数学函数 第二问怎么
处理
答:
法1:不难看出g(x)和f(x)在x=e处同时取得
最值
,则只需要f(x)的顶点高于g(x)的最低点即可.即:e²+m-1>2e.∴m>2e+1-e².法2:由g(x)-f(x)=0可以得到:m=x²-2ex+x+e²/x+1=(x-e)²+(x+e²/x)+1-e².而当x=e时,可以使...
怎么求有多个参数的方程的
最值
,怎么
处理
参数和未知数的关系?一般...
答:
需要数学家几年甚至几十年几百年才能
解决
。所以,这个问题很深奥,最起码我在今天凌晨是无法找到一种求解你所提出的方程的求解
方法
。各何况你所提出的方程属于非线性方程,更难去分析寻找...所以至少我现在无能为力。但还是希望说了这么多会对你有所帮助。
如何求
高中
不等式之最小值?
答:
“1”的妙用。题目中如果出现了两个式子之和为常数,要求这两个式子的倒数之和的最小值,通常用所求这个式子乘以1,然后把1用前面的常数表示出来,并将两个式子展开即可计算。如果题目已知两个式子倒数之和为常数,求两个式子之和的最小值,
方法
同上。调整系数。有时候求解两个式子之积的最大值时,...
高中
生如何找到适合自己的学习
方法
?
答:
很多
高中
生,特别是高一、高二年级的学生,对学习
方法
很是困惑,不知道什么学习
方式
适合自己,如何寻找?如何掌握?学习方法,重要地影响到学习效果及学习成绩,拥有科学的学习方法,对整个年级知识的吸收及备战高考,有着关键的作用。 好的学习方法是摸索出来的,而且适合自己的才是最好的。在找到学习方法之前,你需要先了解自己...
x≥0,求y=x+5/√x+4的
最值
用
高中
数学
的方法
来解 谢谢啦 ~~~_百度...
答:
z^3=c 则:(a+b+c)/3≥(abc)^1/3 回归原题!x≥0,则(x+4)^1/2>4>0恒成立 拆分:x+5/√(x+4)=x+4+2.5/√(x+4)+2.5√(x+4)-4 ≥3(x+4*(2.5/√(x+4))*(2.5/√(x+4)))^1/3-4 =3(25/4)^1/3-4 由上述可知,最小值为 3(...
高中
生的学习
方法
答:
在准确地把握住基本知识和
方法
的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识。
高中
生学习存在的问题:1、不会规划学习 大部分学生在学习时都有一个误区:好像学习时间越多,成绩就会越好。所以有些同学...
高中
不等式技巧(6)——三角换元法
答:
求解 的值域时,设 或 ,这种换元策略使得问题简化为求一次函数斜率的
最值
,结合单位圆的性质,问题迎刃而解。对于更复杂的问题,如探究
的处理方法
,我们可能需要运用向量构造或者三角函数的万能公式。例如,通过构造 或利用柯西不等式,可以找到问题的突破口,但这需要更高的数学技巧和对不等式的深入...
求最大值
答:
不知到您现在的知识储备如何,如果只是
高中的
话,本题很难解。楼上几位参考
方法
的思路其实是错误的!【如果a>=b>=c推出a^3*b>b^3*c>c^3*a需要一个前提,就是a,b,c为正数!】如果学过高等数学或者数学分析的话,可用拉格朗日乘数法来求取 目标函数:max f(a,b,c)=a^3*b+b^3*c+c^...
权方和不等式的适用条件
答:
权方和不等式的适用条件如下:权方和不等式是一个数学中重要的不等式。其证明需要用到赫尔德不等式,可用于放缩的
方法
求
最值
(
极值
)、证明不等式等。权方和不等式是在
高中
竞赛中很有用的一个不等式,常用来
处理
分式不等式。它和赫尔德不等式的这个特殊情形是等价关系。其中m称为不等式的权,特点是...
棣栭〉
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