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高中生物基因工程题目及答案
一道高考
生物基因工程
的题(别拿高考原
答案
蒙事儿噢,要个人解释)_百度...
答:
可能还有一个该酶的切割位点。所以能被切出4段来。再看题中有出现170、220、290三个与图中正常人p53
基因
被切割碱基对数量相符的片段,因此可以推测该人的p53基因型是正常的。回答完毕,请查收,本人
高中
是学生物的,大学也是学
生物工程
的,所以
答案
正确度应该较高,请采纳。谢谢 ...
高中生物 基因工程
问题
答:
D.只断裂了两对碱基对
高中生物 基因工程
答:
楼主你好,恭喜你成功踩入
题目
的陷阱。
基因
是双链DNA。碱基是成对的,所以密码子是三个碱基一个氨基酸,在基因上就是三个碱基对一个氨基酸,也就是6个碱基一个氨基酸。要除以6!我要是出题人,我就把C改成104,那楼主你就会做错了,哈哈,出题人都很阴险很坏的。
高中生物
选3
基因工程
问题
答:
标记
基因
是用来检验目的基因是否导入了受体细胞的一类位于重组质粒上的特殊基因,大部分为抗性基因
关于
基因工程
的一个小问题
高中生物
答:
可以,
基因工程
一项基本要求就是目的基因可以遗传给下一代,否则就失败了。所以受体要是受精卵。表达载体质粒会把目的基因结合到受体的DNA中。如果转移到体细胞中,不能遗传就没有意义了,也没有人这么做。反驳:我思索一番,发现原来说法是有不妥,故改进一下:基因工程受体是否能遗传,应具体问题具体...
高中生物 基因工程
帮忙解答一下我用红字写的问题 、谢谢!
答:
如你所想的第一种方法,用Tth 111 丨和Pst 1切割的话,目的基因没问题,但质粒上的两种抗啥的基因就破坏了,按上面所说,还可能产生不是由目的
基因和
质粒组成的环,后期也就筛选不出来,因为你把相应的基因都破坏了,你说的第二种情况,就是上面所说的不高效的一种方法了,缺点多,而
题目
叫你用...
高中生物
问题(关于
基因
治疗)
答:
1、基因治疗的理论最佳时期是受精卵时期,但在现实中不太可能 2、基因治疗不是利用
基因工程
产品进行治疗,而是利用基因工程的原理,进行治疗。又分为体外基因治疗和体内基因治疗。3、基因治疗并不是替换基因,如果说是用正常基因来替换致病基因,那就是基因突变了,基因治疗是把正常的基因导入受体细胞,正常...
高中生物
必修二期末考试模拟测试卷
及答案
答:
10.下列关于
基因工程
的叙述,错误的是 A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
高中生物
必修二期末模拟测试卷选择题(...
高中生物基因工程
答:
(1)添加终止子; 不完全相同; 限制性核酸内切酶、DNA连接酶。(2)减数第二次分裂中; 胚胎移植; 达到同期发情。(3)荧光标记的
基因
X; 小鼠身体是否有荧光。(4)胚胎分割移植; 桑椹胚或囊胚。
2020下半年教师资格考试《
高中生物
学科知识与教学能力》
试题答案
...
答:
10.【
答案
】D。解析:乳腺
生物
反应器是将外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺,利用动物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力,进而在动物的乳汁中生产一些具有重要价值产品。其理论基础是基因重组,A正确。受精卵个体比较大,是
基因工程
的首选细胞,由于只有雌性哺乳动物才能分泌乳汁,因此在使用前要进行性别鉴定,C正...
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