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鲁迅先生救助车夫的感想
18 《我的伯父
鲁迅先生
》教案
答:
(二)课文中哪些地方表现了
鲁迅先生
“为自己想得少,为别人想得多”?1.默读第四段,了解鲁迅先生是怎样救护、资助车夫的?指导学生找出课文中描写鲁迅
救助车夫的
动词,想想这表现了鲁迅先生什么品质?(扶、洗、敷、扎、掏、叫、给等表达了鲁迅关心、爱护劳动人民,憎恨旧社会的感情。)鲁迅先生在救助车夫以后,为什么脸上...
《我的伯父
鲁迅先生
》这篇课文分别写了哪几件事
答:
1、悼念伯父 2、谈《水浒传》3、笑谈“碰壁”4、
救助车夫
5、关心女佣 课文通过回忆伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对
鲁迅先生的
无比怀念、敬爱...
《我的伯父
鲁迅先生
》主要内容是什么?
答:
《我的伯父
鲁迅先生
》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆,记叙了伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了四件事:伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书,笑谈"碰壁",
救助车夫
,关心女佣阿三这四件事,深刻地表现了鲁迅...
我的伯父
鲁迅先生
一课中为什么鲁信先生的脸变得严肃还深深的叹气
答:
2、(第2-3自然段):鲁迅与我谈论《水浒传》,表现了
鲁迅先生
关心青少年。3、(第4-13自然段):鲁迅妙语讽刺旧社会。4、(第14-22自然段):
鲁迅救助
一位黄包车
车夫
。表现了鲁迅先生理解和同情下层民众。5、(第23-24自然段):女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情.表现了伯父“为自己想得少,为别人...
《我的伯父
鲁迅先生
》文中几件事说明鲁迅是一个什么样的人?
答:
回忆
鲁迅先生的
四件事,小标题形式:谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、
救助车夫
、关心女佣 四件事情具体阐述:伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。(表现他对青少年的关心和爱护)伯父笑谈“碰壁”中抨击旧社会。(表现他对旧社会的痛恨)伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。(表现他对劳动人民的深切...
我的伯父
鲁迅先生
中说说鲁迅给你留下了怎样的印象?
答:
鲁迅先生
对待学习认真,痛恨旧社会、同情劳动人民、为别人着想的高贵品质。鲁迅先生就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。作为一个长者,他关心下一代的成长:作为一个革命者,他为人民说话,为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”。作为一个先生,他
救助车夫
、关心女佣,同情劳动人民。同时,他又有...
《我的伯父
鲁迅先生
》写了四个小故事,可分别用四个小标题表示:()_百度...
答:
《我的伯父
鲁迅先生
》写了四个小故事,可分别用四个小标题来概括:1、趣谈《水浒》;2、笑谈"碰壁";3、
救助车夫
;4、关心女佣。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,...
《我的伯父
鲁迅先生
》的写作目的、写作条理、写作特点
答:
教学时,要引导学生通过对伯父动作的品味,
感受
伯父的慈爱和宽厚,和小周晔一起走进那段茶余饭后的惬意时光。 再如
救助车夫
一段,为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤
车夫的
情景,连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”,突现了
鲁迅先生
“俯首甘为孺子牛”的感人形象。在教学时,教师要善于抓住这些...
我的伯父
鲁迅先生
答案是什么啊?拜托,我要后面的答案耶!我很急耶!拜托...
答:
一(第1自然段):我的伯父
鲁迅先生
逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬。表现了鲁迅先生在人民群众中享有很高的声望。二(第2、3自然段):鲁迅与我谈论《水浒传》。表现了鲁迅先生关心青少年。三(第4-13自然段):鲁迅妙语讽刺旧社会。四(第14-22自然段):
鲁迅救助
一位黄包车
车夫
。表现了鲁迅先生理解和同情...
周晔《我的伯父
鲁迅先生
》
答:
《我的伯父
鲁迅先生
》伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样.伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭.数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子.送挽联送花圈的有工人,有学生,...
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