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鸦雀无声造句
低声细语窃窃私语
鸦雀无声
悄无声息连在一起
造句
。
答:
同学们一开始在自习课上低声细语,突然听到外面的老师们在窃窃私语说着什么,同学们立马安静下来,瞬间整个教室
鸦雀无声
,后面老师过来看到同学们这么安静,又悄无声息地走了。
鸦雀无声
悄无声息想到了什么样的画面
答:
鸦雀无声
:形容非常安静。画面:上课铃响了之后,教室里立刻停止了喧闹,非常安静。悄无声息:形容没有声音或声音很轻。画面:课间休息的时候,小明和小文正在玩跳棋,我悄悄走到他们后面,他们一点儿都没有听见。一、鸦雀无声 [ yā què wú shēng ]释义:形容非常安静。出处:宋·释道原《景德...
鸦雀无声
的鸦怎么读和写?
答:
【
鸦雀无声造句
】1、上课铃声响过以后,教室里鸦雀无声。2、同学们都在上自习,教室里鸦雀无声。3、夜幕降临了,树林里一片寂静,鸦雀无声。4、英雄的报告真生动,同学们都屏息静听,会场里鸦雀无声。5、虽然老师不在,教室里仍然鸦雀无声,同学们都在看书学习。6、她的演讲十分精彩,全场鸦雀无声...
鸦雀无声
的反义词是什么?
答:
【
鸦雀无声造句
】1、上课铃声响过以后,教室里鸦雀无声。2、同学们都在上自习,教室里鸦雀无声。3、夜幕降临了,树林里一片寂静,鸦雀无声。4、英雄的报告真生动,同学们都屏息静听,会场里鸦雀无声。5、虽然老师不在,教室里仍然鸦雀无声,同学们都在看书学习。6、她的演讲十分精彩,全场鸦雀无声...
互相碰触和拍着大手怎么
造句
答:
1、树叶在林中互相碰触袭着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。2、清晨小鸟高兴地互相碰触着,争先恐后地拍着大手。3、我们互相碰触,高兴得排着大手唱着歌。4、雪花在空中互相碰触,枯叶在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。5、玉米在田中互相碰触,落花在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。
用时而什么时而什么时而什么
造句
答:
造句
的方法一般有以下几种:1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“
鸦雀无声
”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有...
清晨小鸟什么互相碰触着什么拍着大手
造句
?
答:
1、树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。2、清晨小鸟高兴地互相碰触着,争先恐后地拍着大手。3、我们互相碰触,高兴得排着大手唱着歌。4、雪花在空中互相碰触,枯叶在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。
什么的雨点什么地落下来
答:
调皮的雨点像断了线的珠子似的落下来。晶莹剔透的雨点像绣花针一样落下来。大大小小的雨点铺天盖地落下来。浇透了我的衣裳。雨点犹如音符般零落下来。砸在房屋上劈劈啪啪。仿佛奏鸣着动人的旋律。
用下列词语的不同意思
造句
柔和:温柔而不强烈【】 柔软,暖和【】_百 ...
答:
柔和:温柔而不强烈【这酒度数低,喝起来很柔和】【他的性格比较柔和】。柔和:柔软,暖和【今天的阳光很柔和,晒得人昏昏欲睡】。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。
用()()他对()说我是().
造句
答:
1、草牙尖尖,他对小鸟说:“我是春天”。2、桃花红红,他对小鸟说:“我是春天”。3、梨花白白,他对白云说:“我是春天”。4、树叶绿绿,他对知了说:“我是夏天”。5、荷花艳艳,他对蜻蜓说:”我是夏天”。
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