第1个回答 2013-05-19
我的故事
童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的石头，每个石头上都记载着
你的童年回忆，当然，我也不例外！
事情发生在我5岁多的童年时代。当时出于喜欢和好奇，我便买了两只小鸡放在家里养。
妈妈花了两元钱给我买了两只小鸡。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的绒毛摸起来舒服极了！
一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳！于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。
我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。噢！对了，游泳之前好像应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”！运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，把它们教训了一番。我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍！”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗？”我大声对它们吼道。我教完后，就把它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。
大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，把它们放回了窝里......
第二天，我早早地起了床去看小鸡。来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了？”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡.....游......游泳！”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛！”“看来小鸡是‘死于非命’啦！”妈妈唉声叹气地说。
童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑。不过笑的同时，更为小鸡的死感到悲伤。
第2个回答 2013-05-20
“灿灿，告诉你一个好消息，你的文章发表了……”老妈还没进门，快乐的话语早已飞进了家里。
我从椅子上像触电似的一跃而起，放下课本从书房跑到客厅门口来迎接老妈。老妈的手上除了背包就是新鲜的蔬菜，怎么看不到报纸的踪影呢？我的好心情一下子跌落到了谷底。
“老妈，你又忽悠我，我才不信呢！”“真的，真的，吃中午饭时，小叶娘在政府食堂当面告诉我的，说你的作文在《金陵晚报》作文版上发表了，写得真不错！还好好的表扬你一番呢！”“哎！只不过她看的报纸今天没有带过来------”
看来是真的，我的心情一下子又快乐起来。还没等老妈反应过来 ，我从储蓄罐里拿出一些钱，像离弦的箭一样跑向楼下的报亭。卖报纸的老奶奶说，《金陵晚报》中午全卖完了 。我接连又跑了两家报亭，遭遇都一样。我内心非常沮丧，迈着沉重的步子往家走。
“灿灿！你这个小东西，文章发表了都不告诉我们！”文具店朱阿姨的话飘进了我的耳边。“快来，阿姨把你发表在《金陵晚报》上的作文剪贴下来了，送给你做个纪念，以后成了作家可别忘了我哦！”随后就是朱阿姨银铃般的开心的笑声，我的心情当时也像吃了蜜一样甜。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我终于看到自己发表的文章了，真是爱不释手，一口气读了好几遍--------
晚上，我做了一个梦，梦见自己真的成了一个大作家，一夜笑醒了好几回----
第3个回答 2013-05-19
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间 。春天，是美好的季节，是充满诗情的季 节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始 。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天， 是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫 步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争 奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵， 慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有 情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是 北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后 春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶 莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情 ，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景 有远景，有动有静，有情有姿，随意点染 ，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神， 自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜 爱。 “朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽 有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是 宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春 天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红 相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春 意欲滴的画面便展现在读者面前，然后， 诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情 。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却 用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受 春意，这种虚实相生的方法，给读者留下 了很大的想象空间。 “远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠 ？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的 《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳 披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。 这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇， 将读者带进全景式的春之氛围，这里有春 之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味 的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人 们会敞开胸襟，尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗 含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是 唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天， 生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始 飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些 都是极具春天特征的景物，而远景透过窗 户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。 这首诗生动传神，清新流转，读来令人神 清气逸。 “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾 衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是 南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描 写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人 的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着 小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜 杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中 停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇 如一帧中国古代的文人画。后两句准确精 练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨 柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象， 是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物 与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加 渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的 热爱。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是 清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体 生动地描写了春天里的大自然，写出了春 日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里 ，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝 条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。 三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的 春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑 语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明 朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪， 给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅 鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是 宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓 情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明 净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画 面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神 往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的 感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐 ，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又 知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人 的惜春之情，溢于言表