到2017年，把学校建成“办学理念正确、管理机制规范、课程建设有效、教师专业成长、学生健康发展”的现代化名校。
办学理念正确——指在继承传统、适应要求和面向挑战的前提下，形成符合学校实际、体现素质教育精神，展现学校特色的办学理念。
管理机制规范——指学校管理要依法治校，以人为本，民主监督。学校领导班子素质要高、观念要新、能力要强。学校组织机构设置合理、制度健全、运作有序。
课程建设有效——指建立规范的课程管理制度，建设科学的课程体系（包括开发校本课程）与实施、评价规则。同时优化教学过程，整合多方教学资源。
教师专业成长——指学校坚持“师德为核心、业务为根本、发展为目标”的教师培养理念，用现代人力资源管理理论和方法，强调教师队伍建设的合理化结构、职业化管理、持续化发展。
学生健康发展——指以提高学生身心健康为前提，提升综合素养为目标。明确学生德育目标和学习目标，建立促进学生发展的多元评价机制和相应工作体系。 传承“精勤惕励、艰苦卓绝”校训精神，全面落实“崇德启智，人人皆才”办学理念，从学生行为入手，做事先做人，求学先正身。学校坚持把“立德树人”作为学校的根本任务，坚持“四个结合”的德育工作思路，即思想教育与情感体验相结合、明确要求与启发诱导相结合、他律与自律相结合、制度规范与人性化关怀相结合，不断创新德育工作的方法途径，大力加强学生的思想品德教育。学校倡导学生做到“一读、二做、三别、四带、五无”的行为要求，“一读”即一到校就读书；“二做”即做有益于他人的事、做有益于集体的事；“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进学校、把微笑带给同学、把谦敬带给师长、把和谐带给社会；“五无”即地面无纸屑、校园无追逐、桌凳无刻画、墙壁无脏印、出言无脏话。同时，通过开展国旗下演讲、“文明伴我行”、早晚励志宣誓、主题班会、成人仪式等丰富多彩、寓教于乐的活动促进学生全面发展。定期举办音乐欣赏、美术鉴赏和书画、手工制作展览，提升学生的鉴赏能力。积极探索学生自主管理途径为学生提升自身综合能力提供了机会。注重学校社团建设，为学生搭建起展示才华的舞台。利用地域资源优势，开展爱国主义教育。开展丰富多彩的社会实践活动。增强学生参与社会、奉献社会的主人翁意识。通过多种途径，把学生培养成为知书明理、感恩尽孝、诚实守信、遵法守纪的合格公民。
