那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口发现前面围着一大堆人。
我赶忙走了过去想看个明白，原来是社区在招志愿者，帮助那些需要帮助的人。在报名台前，人排得仿佛就像“万里长城”一般，喇叭中高声喊着：“请大家报名，请大家报名！”在队伍中出现几个熟悉的身影，王大妈。李婶婶，何哥哥，连社区中的七旬老人方爷爷也在这长长的队伍中。我迫不及待地走了过去，也想当个志愿者，可一想还有钢琴课呢！我走到阿姨身边问道：“阿姨下午还能报名当志愿者吗？”阿姨说：“对不起，这次活动只有两个小时。”我犹豫了，万一迟了怎么办？万一校老师批评了怎么办？正当我要走时，耳边仿佛听见了妈妈曾经对我说的：“帮助别人，快乐自己！”我再次冲向报名台，毫不犹豫地报了名。
可当我报好名时我的钢琴课已经来不及了！可是我的心中却感到无比的快乐，无比的值得！
一阵风把桌上的算术本掀开了，忽然从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳，又说又笑。
只听“0”第一个发言了：“兄弟们，你们觉得我们10兄弟中，哪个最大？”“我最大”！“我最大”！“我最大”！……数字兄弟争先恐后地喊道。“可惜你们都错了！告诉你们吧！是我最大，不信的话，你们瞧！我无论往你们旁边一站，都比你们大！怎么样？不错吧”！说完“0”又神气地往数字旁边一站。
“你也别高兴地太早！你想想看，同学们上体育课报数，都是从'1'开始的，哪有从你'0'开始的？”还没等“0”说完“1”便发话了。这回“0”低下头，说不出话来了。但它并不服气。
正在这时，小红拿着一张100分的试卷，高兴地哼着歌，连蹦带跳地走过来了。“怎么样？你瞧，连100分的试卷开头都是'1'，你不如我吧！”“1”自豪地说道。“那有什么，你想想看，没有我'0'帮忙，它早成'1'分了！”“0”听了的“1”的回答后不服气的说道。“这个，这个嘛！反正是我大”！“1”强辩到。“不，我大！我大！我大”！……他们两个争论不休，争着抢谁是第一。
突然，“9”开始发话了了：“安静，安静，要论大小，你们谁也没我大。你们想想从'1'到'9'这9个数字中有谁比我大”！
这时，小'0'又发话了：“谁说的谁说的，你想想看，我只要随便往你们哪个数字身边一站，就都比你们大，而你们呢？只配在一边站着。你们说，不是我最大，还有谁最大？所以说，我才是数字中的大王，你们都只是我的手下败将而已”！
大伙儿见“0”都那么神气，都生气地离开了，剩下它一个，孤零零的，比谁都小，“0”心里很难过。
后来，“0”主动向数字兄弟们道了歉，他们原谅了“0”。从此他们10个数字又在一起快乐地生活了。 望采纳哦~
开始的时候，小明不把这件事说出来，让父母自己反省。
谁知道，父母变本加厉，把烂掉的菜藏得更多，小明实在忍不住了。就大声地说：“从小到大，你们是怎样教我的？做人要诚实，不可以混水摸鱼……难道你们是说一套做一套吗？呀？这样放烂掉的菜下去，人们下次都不会帮衬你们买的！”谁知道，妈妈开心地笑起来说："孩子，你长大啦！知道吗？这是我和爸爸故意这样做的，看你会不会说出来，你果然没令我们失望呀！其实，我们一直都没有把那些烂掉的菜卖给别人，我们乘你不在的时候就把那些烂掉的菜都给拿出来啦！”小明和他的父母一起紧紧抱住了。
我想到了小时候，我就住在这河边的小村里，那时候河水是多么的清澈啊，河里的小鱼小虾欢乐的生活在他们的乐园里，岸边是村民的牛悠闲地吃着青草，草里有盛开的野花，鸟儿喜欢飞来飞去，有时候还跑到牛背上嬉戏.爸爸经常带我来到河边玩水捉鱼，我和小伙伴们也喜欢来河里游泳，和小鱼一起成长.我在长大，村庄也在长大，我们前面的城镇渐渐地多了很多工厂，村里的人都去了厂里工作，厂里生产塑料胶制品的，泡沫加工厂的、、、、城市的人口开始多起来，工厂也不断的建设，而且一个比一个大，一个比一个高，村里不在养牛，村里也成了一个小城镇，人们的生活变得好起来，可是、、、、、、我发现小鱼不见了，我儿时嬉戏的鸟儿也不见了，河发生了很多变化，没有了儿时的清澈干净，到处是工厂排出来的脏水、、、、、、人们在建设中使我们的河不见了，我们都做了什么、、、、、、人们啊，我们要爱护我们生存的家园啊，要节能环保啊、、、、、呵呵，以上是我给你建议，当然是个文本大概，这里面需要你自己好好想想怎么把文章写得更优美了，既要感染人的情绪，同时也要说理，达到呼吁的目的.加油。
[如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。
而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。
构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。
他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。
除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。
绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。
可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。
大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。
妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。
对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。
可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。
转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。
他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。
我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”
中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。
大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。
现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。
爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。
“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。
续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。
l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写。
1、
赠人玫瑰，手有余香
鸡妈妈带着自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了一个奇怪的声音：“呜_______”孩子们奇怪极了，都朝树丛里跑去，鸡妈妈对着孩子们喊道：“你们要小心呀！”孩子们和鸡妈妈看见了一个小棕熊坐在地上大哭，它们走过去一看，原来小棕熊非常爱吃蜂蜜，但是它不会爬树就从树上摔了下来，它的 *** 疼得要命所以就哭了起来。孩子们一直逗它玩，可是小棕熊还在哭，鸡妈妈和孩子们一直想怎么让小棕熊开心，其中一只小鸡灵机一动说：“我们可以把蜂蜜从树上取下来，给小棕熊吃，它应该就不会哭了。”小棕熊听到可以吃蜂蜜就不哭了，结果它们又遇到了一个难题：怎么去蜂蜜呢？那只小鸡又说：“刚才我已想好了，我们可以做一个弹簧鞋，弹到树上把蜂蜜取下来。”随后，它们就试着各种方法去做弹簧鞋，经过千辛万苦地努力终于做好了弹簧鞋。一只小鸡由于不会驾驶这只弹簧鞋失败了，就派另一只小鸡上去结果这下成功了。小棕熊感激不尽，开心地比吃了蜜还要甜。小棕熊这么高兴，鸡妈妈和孩子们也笑了起来。
这就是赠人玫瑰，手有余香的故事。
2、
小鸡历险记
鸡妈妈带着自己的孩子到森林区玩。森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了奇怪的声音，那声音和狼的声音差不多，即妈妈听出了那是狼的叫声，可是刚出生的鸡宝宝可每听过。它们以为那是羊的叫声呢，它们要求去看看是什么动物。在小鸡们一遍遍地恳求下，鸡妈妈最终还是答应了。
它们顺着声音找到了狼，藏在树丛后面观察狼。那只狼的两个眼睛闪着耀眼的绿光，牙齿又尖又长，牙齿的顶端像针一样尖，每颗牙都像象牙那样长。那只狼叫“武大狼”，是找午餐的。
一只名叫鸡小智的小鸡太害怕了，所以往后退了几步，碰到了后面的树。武大狼看见树叶动了动，有了疑心，就往树下一看，正好看见了鸡妈妈等鸡，武大狼的两只眼冒着金光，口水像小溪一样流下来。好几只小鸡吓得呆呆地站在那里，武大狼乘机用网子网住了很多小鸡，小鸡被抓到狼堡里了。只有鸡妈妈、鸡小喜和鸡小壮妹被抓住，其他的小鸡都被抓住了。
鸡妈妈们趴在狼堡的窗户上往里面看，鸡宝宝们都在锅里面痛哭。这时候，武大狼正在外面拣柴。鸡妈妈把玻璃拆下来，跳到狼堡里，把小鸡们从锅里拉了出来。在它们要逃出来时，正好遇上了刚回来的武大狼，鸡妈妈等鸡掉头就跑，可是武大狼紧追不舍。一只名叫鸡小聪的小鸡故意降低速度，被武大狼抓住，这样武大狼只顾着抓住它，鸡妈妈们就能安全逃走了。
所有鸡都像去救鸡小聪，它们就一起想办法。一只名叫鸡小勇的小鸡想出了一个办法，去找大象保安来帮忙。找到大象报案后，它们一起去救鸡小聪，大象保安一拳打碎了狼堡的门，冲到锅边把鸡小聪拉了出来。然后，抓住武大狼，把它扔到空中监狱去了。
鸡妈妈一家安全了，它们拥抱在一起。
3、
鸡妈妈斗黄鼠狼
鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。
突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀！这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗？它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办？不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊？”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢？鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀！”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。
鸡妈妈用自己的智慧斗过了黄鼠狼。
希望可以帮到你！
略 小题1：试题分析：这是一道续写作文题，题干要求“自拟题目”，所以动手写作前先你好作文题，根据文题提供的开头“妈妈到现在还是没笑过。
看来，。
.”，可以作这样分析和想象：“妈妈”为什么“不笑”？一定有什么令她牵肠挂肚的事，是啊，眼见快到大年三十晚上了，外出打工的爸爸（哥哥、姐姐）还没回来，妈妈，怎么高兴得起来呢？“妈妈”最终笑了吗？为什么？文体可拟为：《妈妈的心事》或《难忘那个微笑》，无论按哪个题目写，都必须要设计一定的情境，所以，立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理。这样，作文写出来才感人。
点评：这类作文的写作较命题作文和半命题作文的写作有点难度，首先要认真阅读题干中提供的材料加以分析，拟出文题，然后再根据题目中提供的开头进行续写。小题2：试题分析：“为了______________”为题是一篇半命题作文训练。
学生根据自己的实际情况来进行补题，如：《为了尊严》、《 为了 释怀的铭记》、《为了最后一片蓝天》等。现以《为了最后一片蓝天》来谈写作思路：关于“环保”的材料和文章数不胜数。
每一位同学对这个问题都会有话可说，要想突破常规，我们可以角色转换把作者的身份设置为地球、天空、树林，甚至是一只小鸟、一只铅笔，以他们的视角、他们的遭遇来展示这个世界的另一面，比我们人类习以为常的角度更鲜明更真实的展现这个世界中环境保护问题中的各个方面。想写好这类文章，我们还必须在立足现实的基础上，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另寻一条新路。
我们可以大胆想象，对未来，对过去，地球这个奇妙的环境中发生过什么，可以大胆设想其中的片段，通过描述展示人类在这个环境中的所作所为。可以设想如果我们再不保护地球，那么未来即将有怎样的恶果出现，把未来的片段通过你的文字展现出来，才能更有效的激起人们的环保意识。
环境保护类文章的写法是多种多样的，只要你运用思考的武器，饱蘸创新的笔墨，就一定能写出闪耀动人光彩的文章来。点评：《为了______________》强调内容的独创性，鼓励同学们凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，充分显露个人创造力的习作。
“真正的创造就是艺术的想象活动”。想象力是创造力最显著的特征。
在日益重视培养创造精神的年代，让我们加强想象作文训练，拓展想象的空间吧。
以“选择”为话题作文导写
人生随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的 选择，安逸与进取的选择？？ 就是在这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定②不少于600
（阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做 *** 。经过一番 *** ，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以"心灵的选择"为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。