第1个回答 2022-06-08
乐平市第一小学 余清华
教学目标:
(一)、知识与能力
1.认识＂鹅、卵＂等8个生字，会写＂淘、谦＂等15个字，会写＂柔和，鹅卵石＂等14个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
(二)、过程与方法
1.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的，积累优美生动的句子。(重点)
2.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。(难点)
(三)、情感态度与价值观
深刻体会作者与阿妈之间那深深的亲情及＂走月亮＂时的无限乐趣！
作业设计的内容:
一、课前预习作业
1.读准字音，识记课后的＂鹅、卵、俗、跃＂等8个生字。
2.练习朗读课文，一边读一边试着想象文中描写的画面。
3.用简要的语言概括一下课文的主要内容。
【设计意图:通过课前的预习，能最大限度地调动学生的积极主动性。其次，也为课堂教学节约了时间，提高课堂效率。】
二、课堂训练作业
1.识记积累词语表中的14个词语，如下:
柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼
【设计意图:对课前预习反馈、巩固，并加以积累。】
2.将自己喜欢的段落有感情地朗读给同学们听，交流自己想象到的画面。
【设计意图:朗读有助于学生的理解和记忆，使文章的内容在学生的头脑中产生印象，从而更好的交流自己想象的的画。】
3.根据课文内容补充，下面的表格。
地点 看到的景色 产生的联想
小路上 月亮从洱海那边升起 月亮在洱海里被淘洗过
【设计意图：利用表格帮助学生读懂课文内容，理清文章脉络。】
4.品读文章语言，体悟作者情感。
出示课文第4自然段，完成练习。
（1）这段话写的是“我”和阿妈在（ ）走月亮。
（2）读一读，分一分。
①细细的溪水 ②山草和野花的香味 ③灰白色的鹅卵石
④可爱的小水塘 ⑤阿妈白天在溪里洗衣裳
⑥“我”用树叶做小船
眼中所见：（ ）
鼻中所闻：（ ）
心中所想：（ ）
【设计意图：全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，作者调动了多种感官，不仅用眼看、用耳听、用鼻闻、还用心想，把一幅幅正面情景呈现给读者。文中修辞手法的穿插运用，让课文的表达更优美生动，富有画面感。】
（3）从“可爱”一词，可以看出作者对小水塘的（ ）之情。
（4）“每个小水塘都抱着一个月亮！”中的“抱”字让我们感受到了
（ ）。
（5）借助动作提示背一背第4自然段。
【设计意图：根据该练习进行文章语言的品读，能够使学生更好地体悟到作者的情感，同时也为其他段落的学习提供了方法。继而培养学生用上＂多感官＂的提示，背诵第四自然段。】
三、课后作业
1.利用积累本摘抄文中优美生动的句子。
2.小练笔
读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，你还记得月下的某个情景吗？仿照写一写。
【设计意图：积累文中优美的语言，复习写法将为后面的写作提供极大的帮助。所以＂小练笔＂的训练就是鼓励学生用上本课作者＂多感官＂的写法，将自己经历的月下场景描绘出来，体现从＂积累一迁移一运用＂的这一过程。】