第1个回答 2013-04-14
如何复习初中地理如何复习初中地理如何复习初中地理如何复习初中地理 地理教学中一个不可忽视的问题－－地理的复习，平时的认真上课、练习等固然重要，但若没有一个合理的复习计划，最终都将是虎头蛇尾的结局。平时地理的 单元检测、半期考试，由于范围不大，学生容易抓住重点进行复习，但初中学业考试时，由于范围大，有地球和地图（约20﹪）、世界地理约（约25﹪）、中国地理（约55﹪）的内容，地理知识千头万绪、杂乱无章。学生面对各种需要识记、了解、理解、掌握、应用的地理知识，常感到手足无措，对大量的地图和图表，又头晕目眩，经常出现相对位置不准确，海陆混填的情况。而读图填图知识又是各次考试的重点考查点，学生在二年中已经把书读“厚”了〖接受了书本知识、补充材料、笔记……等等知识〗，现在又怎样才能让学生把书又读“薄”呢？〖掌握精髓〗，这就是摆在我们教师和学生面前的一个难题——怎样才能有计划、有重点、有条不紊地进行地理复习呢？中考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透【2006年福建省初中学业地理考试大纲】及【2006年龙岩市初中学业统一考试八年级地理考试补充说明】，针对学生实际，制定复习计划。那么什么是考纲主要精神呢？地理中考考纲指出：“坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中（8∶1∶1），做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，做到有利于初中学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于普通高中招生改革和事业发展。”；是“为了促进学校贯彻教育方针，全面实施素质教育，加强初中教学管理，大面积提高教学质量，促进学生整体素质水平的提高”。实施素质教育，提高学生素质是考试的目的。教师在指导学生会考复习中，必须牢牢把握这一点。 一一一一、、、、狠抓狠抓狠抓狠抓“讲讲讲讲”、、、、“练练练练”、、、、“补补补补”三三三三个环节个环节个环节个环节 要使中考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。从这两年考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整或不会正确使用地理语言。故中考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。 第一步是“讲”。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、形成工业基地的有利条件、主要工业部门、主要工业城市等内容。 “讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系
把学到的知识融会贯通、举一反三。 第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。 “练”要循序渐进。不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。如通过比较南方和北方自然条件、农业生产的差异。练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。练习题的设计要有利于学生分析与思维。如“天津近海，为什么是大陆性气候？”“我国国土面积广大，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项基本国策？”练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。 第三步“补”。补是对学生的练习要及时进行分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。补是提高复习质量必不可少的步骤。 二二二二、、、、注重复习方法注重复习方法注重复习方法注重复习方法 复习地理的方法很多，但任何时候都要记住把所复习的知识〖如国家、地名、河流、山脉等等〗落实在图图图图上，因为地图是地理的第二语言，利用地图复习可以达到事半功倍之效，在进行地理复习的时候，首先要做到：阅读—认真地阅读教材、地图和笔记。教师在复习前，先给出复习范围，学生根据范围便展开阅读.本回答被提问者采纳