关于儿童阅读的20条建议
阅读可以提高儿童的口语，逻辑思考能力，所以从小我们就要注意培养孩子的阅读能力，下面我就给大家带来一些建议吧!
建议一
为孩子精心挑选童书。注意并非所有带图的书都是低幼儿童读物。家长[微博]应该选择那些符合孩子特点的、孩子能理解的、文字简练、画面流畅的童书。
建议二
优先考虑图书。丰富的图画可以为孩子提供视觉线索，有助于其了解书中的内容。
建议三
图书的章节要短，句子也要短。这样容易让一个小读者不时地得到成功阅读的激励，一章一章、饶有趣味的读完全书。
建议四
可以选择一些真实的故事。通常，大班的孩子已经准备好阅读更多与己有关的故事情节了。
建议五
尊重孩子的兴趣。帮助孩子了解图书的基本结构(封面、书名、目录、页码、扉页、封底等)，让孩子拥有挑选阅读自己感兴趣的书的权利，会使孩子更自信。
建议六
选些你小时候喜欢的书与孩子分享。把你儿时的快乐转变为孩子现在的惊喜，这也会让你感到其乐无穷。
建议七
帮助孩子有效的阅读，养成良好的阅读习惯。由于孩子年龄小，不懂得怎样去看，有的只会无目的地乱翻，有的把书倒着看也不曾察觉，还有的只会讲书上有什么人，什么动物，却不知道他们之间的内在联系，无法从阅读中享受到更多的乐趣，这些都需要家长的'帮助和指点。
建议八
在欣赏书中图画的时候，家长可适当的进行提问，启发孩子发挥想象，也可以分角色进行对话，帮助他更好的理解故事内容。提问的时间安排比较灵活，既可以在阅读前提出问题，让孩子带着问题去看、去听、去想，也可以在阅读的过程中提问，帮助孩子梳理故事的内容，从而促进孩子思维能力的发展。
建议九
在阅读前，家长可以将故事中出现最多词语制成卡片，让孩子在阅读中听听、认认，在愉快的氛围中认识一些简单的字、词。
建议十
在阅读的过程中遇到那些孩子一时不能理解的字词，家长应该耐心解释，并在日常生活中有意识的让孩子多次运用这些字词，潜移默化的培养孩子对语言的理解力和敏感性。
建议十一
让孩子复述故事。对年龄稍大一些的孩子，可让其在看完图书后，复述故事的内容。鼓励孩子大胆表述，尽将意思表达完整。
建议十二
为孩子提供一些儿歌或浅显的古诗。在孩子熟悉理解的基础上，家长可以鼓励孩子把儿歌、古诗画出来，培养孩子的想象力和创造力。
建议十三
对于那些蕴涵着教育意义的故事(比如：《孔融让梨》)，家长和孩子阅读时，应循循善诱。要知道，孩子是从“自我中心”逐渐发展到能够想到他人的，而阅读则使这一“爱”的启蒙教育更加自然、有效。
建议十四
一本好的图书，可以指导孩子阅读多次。每一次提出不同的问题或要求，由易到难，能大大增强孩子阅读的兴趣，培养孩子的发散性思维。
建议十五
适当选择一些优美、有趣的文学作品。让孩子欣赏，陶冶其情操，从而不断提高孩子的审美能力。
建议十六
教给孩子爱护图书、整理图书的方法。孩子看过的一些旧图书，不要随便丢弃，不如和孩子一起归类保存。另外，和孩子一起剪剪、贴贴、画画，把旧图书做成一本新的图书也非常有趣。孩子往往会乐此不疲。
建议十七
阅读不仅仅是为了识字，不能以识字的多少给孩子贴标签。英国也很强调儿童的早期阅读，但他们采用的是推荐书目的形式，不论最后孩子完成了多少，他们都认为孩子很棒。
建议十八
识字和阅读不可分，尽量让孩子在阅读中识字。现在市场上的识字卡片实际上就是脱离了阅读的识字。这样的识字非常机械，无助于培养孩子的语感。
建议十九
尽早提供阅读的机会，即使是婴儿也能从阅读中获益，不论是自己“看”书或是听父母念书，都能刺激其脑部发育，影响深远。
建议二十
珍惜亲子阅读的快乐时光。对孩子来说，与父母一起阅读是一件非常快乐的事。这对于拉进亲子间的距离，增进亲子之间的感情是十分有益的。所以，请您珍惜与孩子共读的时光吧，这的确是十分美好的!
儿童阅读座右铭
一、读书是理想实现的起点。
二、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
三、莫等闲，白了少年头，空悲切。
四、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
五、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。
六、求学将以致用，读书先在虚心。
七、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
八、学而不思则罔，思而不学则殆。
九、水滴集多成大海，读书集多成学问。
十、语言是心灵和文化教养的反映。
十一、无目的读书是散步而不是学习。
十二、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
十三、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
十四、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
十五、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
十六、尽享读书之乐，书香伴我成长。
十七、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
十八、黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾原老君。
十九、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
二十、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
二十一、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
二十二、花香，果香，不如读书香。
二十三、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
二十四、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
二十五、好书是孩子成长的最佳营养品。
二十六、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。
二十七、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
二十八、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏。
二十九、书到用时方恨少，事非经过不知难。
三十、读书志在圣贤，为官心存君国。
三十一、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
三十二、书痴者文必工，艺痴者技必良。
三十三、读书如行路，历险毋惶恐。
三十四、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
三十五、贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日暴十日寒。
三十六、光明给我们经验，读书给我们知识。
三十七、读书贵神解，无事守章句。
三十八、读书是学习，但学习不是读书。
三十九、读书不趁早，后来徒悔懊。
四十、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
四十一、聪明在于勤奋，天才在于积累。
四十二、我们读书越多，就越发现我们是无知的。
四十三、读书是实现人生理想的基础。
四十四、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
四十五、读懂世界，从读书开始。
四十六、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯。
四十七、读书是通往知识海岸的航船。
四十八、读好书是致富的最好捷径。
四十九、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
五十、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
五十一、至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书。
五十二、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
五十三、漫步书香第，徜徉天地间。
五十四、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
五十五、创书香年级，铸品牌校园。
五十六、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
五十七、书犹药也，善读之可以医愚。
五十八、不读书的人不是健康的人。
五十九、读书的厚度决定你智慧的高度。
六十、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
六十一、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
六十二、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
六十三、至乐莫如读书，至要莫如教子。
六十四、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
六十五、感受文字之美，尽享读书之乐。
六十六、每天读书一时，将来受益一生。
六十七、闲门向山路，深柳读书堂。
六十八、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
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