私の先生は私が一番尊敬する先生は私の担任の先生。
彼女は母亲のように私たちを厳しく要求し、私たちをかわいがる。先生は残して长い髪、彼女は善良で、人懐っこい。一度は、私の书いた字がゆがんだ、とてもみっともない。张先生は私を残した、改めて书いて。ずっと字を整っていて、规范まで、先生が私を家に帰らせて。当时私は味はとはいくつの字ですか？书いて书いて悪いは同じでしょう？なんでこんな缲り返して书いて、无理矢理が字を规范、もったいない时间。家に帰って、私を残してお母さんに叱られた原因は、お母さんは、私は「字は外観、オフィスに见える人の性格。先生は厳しく要求するのは、责任は君に字がうまい、あなたは自分の、谁も盗めない。」お母さんの话を闻いて、私は先生の意図を分かる、私もっと先生を尊敬しました。それ以来、私は、1年生の小学生は、毎日坚持して宿题を书いても取り上げられ、何でも続け字を书く字は、规范。しばらくの时间を过ぎて、私の字は以前よりずっときれいになった、规范は、何度も先生にほめられ。これは张先生を厳しくする结果ですね！先生は私たちに厳しく要求して、生活の上で私达に関心を持つ。うちのクラス46名クラスメート、先生は生徒たちを全身に入って学习の中で、彼女は休憩时间歩いて访ねた家庭で、すべての子供の家庭の状况にも精通して、それによって直ちに私たちの爱を与える。先生はまた空気を読むか！クラスメートがあるたびに病気ではなく、クラスメートによると、彼女はいつも自発的问さんがどうした、薬ましたか、もし病状が深刻な、彼女はまた自ら帯の学生なら、クラスメートの病気や时の治疗。私を一度游んでいる时、うっかり手を切り、先生は知って、急いで私を连れて行って学校保健室処理。血を止める、绊创膏を贴った当时、私は特别に感动して、私は本当に1位はこのように厳しく、思いやりが私たちの先生を夸る。これは私の最も尊敬する先生