第1个回答 2012-12-09
我个人认为，学好物理的因素首先是态度、信念、意志，其次才是方法、思维。谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习，就是要树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。道尔顿（英国化学家）就说：“有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”第二条就是要会学习，了解作为一名学生在学习上存在的如下几个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里每个环节中，存在着不同的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好初中物理”，这一问题提出几点具体的学习方法和技巧。
一、死记硬背？要得！基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
二、独立完成一定量作业。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
三、重视物理过程，重视辅助作图。要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
四、全力上课，专心听讲。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
五、坚持做笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
六、整理好学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、？、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
七、珍惜时间，提高学习效率。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
八、“端正态度，对外开放，取长补短”。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点高中……”这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进行的动力。
九、重视知识系统性。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。本回答被提问者采纳
第2个回答 2012-12-10
1、做好课前预习，至少 在上课前得知道这节课要学什么了。
2、认真听老师的引导和讲解，比如你说的琴弦，那个是几根研究影响电阻大小的电阻丝，不是琴弦。举个例子吧：比如想研究一下不同的人吃的多少可能和什么有关，猜想一下。（比如身体健康情况、饥饿程度、身高、胖瘦等），这些都可以想，但到底会不会影响饭量呢？下面实验：想研究身体健康情况是否影响的话，你会不会找一个大人和一个小孩对比研究呢？应该选差不多的人来进行研究，而且饭前几小时都没有吃过饭，这样才可以对比，这就叫控制变量，研究谁，改变谁，暂不想研究的那个一定要让它相同。
3、做好实验的观察和数据或现象的记录
4、动起脑子，认真思考。
只要努力，一定会行的。相信自己。
第3个回答 2012-12-09
幸好我当时是学科学的。
4科综合在一起，压力不大。
只是高中衔接的时候有点不适应。
如果学不懂，建议买些辅导书来做，多做几次，自然就解决了。
还是不行的话，去上课外辅导班。
我以前初三就是这么过来的，
从60多飙到80+,
中考A。
学习这些东西自能靠自己去领悟，建议什么的只起到引路人的作用。本回答被网友采纳
第4个回答 2012-12-09
看题后把实际情况在脑子中模拟一下，想物体怎么飞呀之类的。做题之前要画好图。生活中要多观察。
琴弦的波形模式是很难懂，不必纠结，很多东西是在好久以后当你实际用到了就茅塞顿开了。仔细观察原理的话应该没有太大问题。要知道，如果你不懂，其他的人也不懂。如果你花功夫多的话，你就有可能更懂。
第5个回答 2012-12-12
先说不是物理老师的说 自认为物理还不错年级前几的那种 个人方法是上课认真听，主要个人兴趣和学习是有很大关系的 没兴趣我也帮不了你 提高：前提你得所有作业自己做 全部笔记理解背出 你说的实验。。控制琴弦条件？？电阻的题目吗 R=PL/S(这个不是P是 肉 但不是密度的那个 是电阻率 老师上课讲过 我也不懂的说)你可以用这个方法做题目 电阻率就是材料 长度越长电阻越大 横截面积大 电阻越小 其实不难 还有这个叫控制变量法。。。。望采纳啊