建议先做新题型，
再做阅读理解，
然后写作文，
之后再做完型和翻译，
没个题都自己掐好时间，
我这样做是因为，
新题型需要较清晰的头脑和逻辑顺序，
阅读读的过程可以帮自己找写英文感觉，
这些昨晚了，基本也很累了
写作文可以稍微换一换思维歇一歇，
我选择最后做完型和翻译的原因是因为我完型不好
即使做很长时间也做不到高分
所以，前面的预定时间有延长的话，
就只能从完型和翻译挤时间。
每个人具体情况不同，
可以根据自己情况来定，
但考前一定要按自己设定的顺序多做模拟，
这样熟悉顺序了，考试时才不会乱。
祝你成功！
[an error occurred while processing this directive]
职称英语考试的六大题型，透过这六大题型可以知道职称英语考试不考听力、口语和写作。另外我们又把这六大题型分成了两大类，其中第一大类是对词汇含义和用法的考查。包括的题型有第一部分词汇选项和第六部分完型填空，共30分。第二大类考查的是根据文章段落主旨、篇章的具体内容、以及上下文之间的关系进行逻辑推断考查考生的英文阅读能力。主要包括第二部分阅读判断第三部分概括大意完成句子第四部分阅读理解和第五部分补全短文，共70分。
换一个角度，单纯从分数上看第一部分词汇选项，第四部分阅读理解和第六部分完型填空的分数为75分。第二部分阅读判断和第三部分概括大意与完成句子是考试的难点然而分数两项加在一起只有15分。如果按照答题顺序作答在前三项考生就浪费了大部分的时间而考试所占的分数才只有30分，这样的做法是不合理的。那应该怎样分配考试时间呢？
首先我们拿到试卷后要整体浏览一遍，找到课本上的原题和自己平时练习时做过的题目并用铅笔在试卷上都标注好。一般情况下，试卷中阅读理解中有一篇直接来源于课本。完型填空题多数情况下来源于课本，考试时要用铅笔标注好。
这部分题目中有的直接原封不动的搬上试卷，有的则稍微做了些变动，比如阅读理解下面的问题和书上不同，或者变化选项的前后顺序等，要仔细作答。因为这部分题目毕竟以前看过比较熟悉，相对起新的题目来说要容易很多，丢分是不值得的。课本上的原题大部分考生都能在20分钟之内做完，当然有的考生比较谨慎，但是建议这部分不要超过30分钟。
接下来开始做第一部分词汇选项题，因为考试是可以带词典的，所以词汇选项题也相对比较简单。就词汇部分而言，出题者的本意是要求考生通过阅读一句话来根据上下文猜测某个单词或短语的含义。实际上只要翻字典的速度够快、并掌握一定的技巧即可答对。这一部分题目共15道，大家尽量在10-15分钟之内完成。
在这时，如果前面我们说的这些题目做的好的话，基本上就能拿到40-45分了，接下来开始做其余的试题。这时候应该怎么做呢？那就要看哪道题的分数比重高了，首先想到剩下的两篇阅读理解，占到了30分。可以说对于考试而言相当重要，用时也因人而异，如果阅读速度慢，只求过关，可以多花些时间。在这里建议大家这两篇阅读理解在50分钟内完成。
做完以上题目之后就做完了75分的题目，大概用掉了90分钟左右的时间，剩下的半小时再根据自己的情况做剩下的阅读判断，概括大意和补全短文。但是在这里要提醒大家一定要留出部分时间填涂和检查答题卡上的信息。
最后，还是要提醒大家职称英语考试并不难。考生朋友只要掌握做题技巧平时多练习，在考试的时候遵循着科学的做题方法，得60分还是势在必得的！转自：<a href=' /wy-zcyy'>；育路职称英语考试网</a>
建议先看一下题目，找出字数最少或者第一，第二两道题，有个大概印象，问题的关键词，和答案的关键词，不要把题目全部看完，那样如果看到难题会给你的阅读文章带来阻碍，带着一部分问题做阅读，效率会提高很多，阅读文章的时候也有技巧的，你完全不需要把每个单词都读完，实际上头尾段落读完，帮助你大概了解文章的内容，然后是中间每个段落的第一句话读完了解每个段落的内容，这篇文章你差不多就可以知道。当然啦，多做些阅读题，慢慢提高阅读量也是很重要的。当你单词背得多了，阅读里的生词对你也不算是生词了，你的阅读速度也会提高很多。
希望楼主可以满意，没有积分的话，评为满意答案也好啊，多谢了。
先写作文，再听力，然后收答题卡1，再做阅读和翻译，收答题卡2，考试结束。
英语四级考试的流程：
1、9:10—9:40，作答作文，并把答案写在答题卡1上。
2、9:40，听力考试开始，听力答案写在答题卡1上。
3、10:10，听力开始结束，回收答题卡1。
4、10:15开始作答阅读理解和翻译，11:25考试结束，回收答题卡2。
扩展资料
大学四六英语考试的作用和影响：
1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。
效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5、大学英语考试已经得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。