第1个回答 2022-06-05
东汉的经学家郑玄提出：举一纲而万目张，解一卷而众篇明。意思就是说读书要以小见大，从而能够做到举一反三。走近故事，走近人物，走近经典的名著阅读策略也大体如是，循序而才能渐进，熟读自然会精思。
宫西达也是日本家喻户晓的图画书大师，其作品风格独具、令人过目难忘。他创作的图画书故事各具特色，或温馨，或诙谐，结构曲折，引人入胜，在不同的故事中阐释友谊、正义、尊重、团队合作等主题，对培养孩子的性格、行为习惯等有很好的教益作用。
我是想让孩子们在阅读中读到不一样的东西，让他们记得有一些小小的善，以后面对凶险、黑暗的时候，心里仍然有光明的东西，不会丧失希望。――宫西达也 ……
这一次我们的班班有读是宫西达也的书《正义之士》，这是一个关于勇气和正义的故事。一个曾经获救的外星人，冒着危险来拯救人类，可是，因为长得很奇怪，语言也让大家听不懂，遭受到人类曲解与无情的攻击，但它最终仍愿意牺牲自己来报恩。读到最后，孩子和大人都会感动地领悟到：温柔、体贴，一副爱护人的好心肠，胜过语言、外貌，更能超越时空、逆境。
孩子对阅读，并不是天生就充满热情和渴望的。在阅读初始，孩子和图书之间，必须有媒人──父母、亲戚、邻居、老师等，即那些能将图书带进孩子的世界，或能带着孩子走进图书世界的“大人”。也就是说，孩子是经由和大人一起阅读，从而爱上阅读，学会阅读的。孩子身边爱阅读(会阅读)的大人越多，孩子爱上阅读的可能性就越大，阅读力会越强。感谢孩子们阅读路上的引路人——曹燕老师。她是我心中的最美领读人：她，热爱生活、喜欢孩子；她，热爱教育、喜爱阅读；她，最大的幸福就是希望孩子们都能和她一样爱上阅读，体会阅读的快乐。
班班有读第四期第二十七天
《正义之士》阅读小助手（7）
【正义之士】第七天（ 11月 22日）
共读小贴士
1. 教师进行高大上课。
使用“高大上课”PPT。
2. 请孩子们回家分享今天的课程。
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★班班有读发朋友圈小绝招★
愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)孩子们参与高大上课的照片，(2)孩子分享想法的照片，发送到朋友圈，发送内容为：班班有读亲子共读记录：第7天与孩子共读《正义之士》。班班有读十一月，亲子阅读上台阶；关怀他人有爱心，阅读路上共成长。
李子厚：我要做一个善良的人，帮助别人，快乐自己！
祝泽铭：专心阅读，养成好习惯！
杨丰绮：不能只看一个人的外表，要看他的内心！
朱欣怡：阅读路上共成长，正义之士感动着我们传递着正能量！
赵维佳：我要像德拉夫人一样做一个心底善良的人！
周煜闰:德拉夫拉星人牺牲自己保护了大家，虽然一开始大家误会他，但他毫不退缩，一直坚持到特别战士败走，我要向他学习！
黄薪儒：和父亲一起阅读正义之士，向德拉夫拉星人学习，勇敢担当！
朱治宾：认真阅读，主动承担！
和瑞泽：走进阅读殿堂，体会德拉夫拉星人的忠诚和正义！
郭育畅：德拉夫拉星人不顾自己的生命保护大家，他是我们值得学习的英雄！
赵浩然：我要做一个强大的勇士！
熊姿杉：如果我是作者，我会让特别战士逃跑，但是让正义战士好好的，不让他死！
杜一鑫：认真阅读，感受正义！
赵贝恩：认真阅读，感受正义！
黄子航：认真阅读，感受正义！
毛子嫣：认真阅读，感受正义！
王瀚樟：不能只用眼睛看到的去判断好与坏，要懂得去感受。
吴昕田：认真阅读，感受正义！
赵正昊：精读让我认识经典，泛读让我拓宽视野！
谢林轩：他们说了德拉夫拉星人很多误解他的话，如他要尿尿，他肚子饿了等。如果我被误解时会很生气！
王谭雅：认真阅读，感受正义！
陈轩逸：认真阅读，感受正义！
徐启航：德卡夫拉星人是真正的正义之士。
魏弋萱：心灵美才是真的美！
黄裕涵：认真阅读，感受正义！
邵煜庭：心里有点小激动，蜻蜓很有爱，要写把想法写到日记里！
王梓铭：新司，我不应该打你，对不起！我们还是好朋友！
王梓童：希望正义之士越来越多！
常心语：认真阅读，感受正义！
郗铂睿：认真阅读，感受正义！
任楚凝：认真阅读，感受正义！
陈三实：认真阅读，感受正义！
梁晋豪：认真阅读，感受正义！
韩舒羽：德拉夫拉星人是真正的正义之士。他有一颗善良的心，默默保护人类。
张潆月：认真阅读，感受正义！
李泉盈：认真阅读，感受正义！
李行健：我希望自己也能变成正义之士，来帮助我的朋友们！
张圃睿：我们要做一个心存善良的人！
刘恒齐：认真阅读，感受正义！
张珂欣：认真阅读，感受正义！
汪笑宇：认真阅读，感受正义！
芦亦洋：多学习其他星球的语言，方便沟通交流啊！
刘骐珲：我想知道什么是接地气？
赵婉冰：认真阅读，感受正义！
在不同角色的阅读过程中，再次让我感到阅读的重要性，阅读就如同呼吸一样给我们生命纳入新的氧气。情爱陪伴，温情伴读，美丽修行，不论是孩子，还是我们自己，都将在成长中收获最唯美的习惯——阅读。