第1个回答 2022-06-22
今天晚上，我们学校六名教师到镇上参加了半坡镇2020——2021学年第一学期期中考试分析会，收获满满，受益多多。尤其是四位优秀教师代表的发言，都给我留下了深刻的印象。从她们的演讲报告中，我学到了教学及管理中的一些真经和“干货”。
第一位教师代表，是半坡小学的马念念老师，从她那里我学到了两点:一是整理道德法治的知识点，便于学生复习，背诵；二是在学生背诵知识点时，凡是背会的学生，可以少写甚至是不写作业，这是她调动学生背书积极性的一个好方法。
以上的第一条经验，大概大家也都用过。第二条则给了我一点启示:在检查晚上熄灯铃响后学生的学习状况时，一部分学生竟然多次在做英语书面作业。我知道，他们是在为了完成作业而做，不是真正的学习。我几次想制止他们，让他们利用晚上的宝贵时间，认真地学一学数学等科目。但又怕因作业不做，进而形成不好的学习习惯。一筹莫展时，马念念老师的办法则给我提供了重要的参考。
半坡小学美术专业老师屈悦悦的语文教学发言，生动地诠释了“专业不重要，态度最重要”这句话的精髓。五年级语文第一名成绩的获得，不仅仅在于背后大量默默无闻的付出，更在于她细致用心的方法思考与“技巧”的运用。成功不是偶然的，从她总结的四条经验中，我们即可看出她“成功”的足迹。她对语文字、词等基础知识背诵、默写方式的要求，给人以启迪；她对答题技巧的讲授、作文方法的指导，特别是学生每天学习、识记名句的方法，给人以思考；她对必读科目、课外阅读的指导，随即抽查，以及对学生学习习惯的重视与培养，让人看到了新教师“老练”的一面。
半坡镇“山上”两名发言的教师，一名是来自鲁沟小学的刘会娟，另一名是白窑小学的李怡昆。她们不以路途为远，不被山岭所隔，在离家百余里山村学校里，不畏种种困难，甘愿奉献，以一颗真心，扑在山区教育的一方热土上，引领孩子们成长，让梦想和希望从这里启航。
刘会娟老师的学习任务“表格”统计法，别具一格，且实用；她对学困生的关注，采取的“补差”办法，让人感受到教育的耐心和爱心。李怡昆老师因材施教，对精准把握学情，自费给学生买试卷，认真练习及批改，成效显著；她的的学生“练习册”红笔纠正法，新颖独特，值得推广。
今天发言的教师，是偏远山区教育的优秀代表，是我们学习的榜样。她们的背后，还有一个个默默坚守、倾心奉献的同行者。让我们以优秀为榜样，以卓越为目标，自律自强，提升业务素质，达到提高教育教学质量的目的。