题：
愚公移山的曾不能损魁父之丘的曾读什么？
答：
愚公移山的曾不能损魁父之丘的“曾”应读音为“zēng”
“曾不”连用的结构中，“曾”应读音为“zēng”，释为“乃”，即“竟然”之意，可以译为“连……都”，用来加强否定语气。
依据如下：
“曾”
“曾”比较复杂，现在来看一段叙述。“曾不……”，此种结构在古文中频频出现，即使在中学语文课本中，我们也常常会看到它的踪影。例如：
（1）“曾不事农桑”，文下注为“却不从事农业生产”。（白居易《观刈麦》，苏教版《语文》七年级下册，2004年12月版）
（2）“而计其长曾不盈寸”，文下注：“‘曾’，尚，还。”（《核舟记》，苏教版《语文》八年级下册，2004年12月版）
（3）“曾不能损魁父之丘”，“曾不能毁山之一毛”，“曾不若孀妻弱子”，文下解释：“曾（céng），副词，用来加强语气，可译为‘连……都’。”（《愚公移山》，苏教版《语文》九年级下册，2005年11月版）
（4）“曾不吝情去留”，文下解释：“曾不，竟不。曾，用在‘不’前，加强否定语气。”（《五柳先生传》，人教版《语文》八年级下册，2002年12月版）
（5）“则天地曾不能以一瞬”，文下注释：“指天地万物的变化连一瞬眼的工夫都不会停止。曾，竟，简直。”（《赤壁赋》，苏教版高中《语文》必修二，2007年6月版）
（6）“今吾且死，而候生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”文下注：“曾（zēng），竟然。”（《魏公子列传》，苏教版高中《语文》，2007年6月版）
（7）“曾不能疾走。”文下注：“曾不能，连……都不能。”（《触龙说赵太后》，人教版全日制高中《语文》第一册，2004年6月版）
（8）“‘曾’不知老之将至”，文下注音并注释为：“‘曾’，zēng；乃，竟。”（《兰亭集序》，人教版全日制高中《语文》第二册，2004年12月版）
“曾”到底念何音？如何注解？
《辞海》（缩印本，上海辞书出版社，1979年版，P300），“曾”义项共九，其中（一）读zēng，其义项①乃，《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀。”
《辞源》（商务印书馆，1980年8月版，P1467），“曾”共八义项，其中（一）读zēng：其义项④乃，《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀；谁谓宋远，曾不崇朝。”《战国策·赵四》：“老臣疾足，曾不能疾走。”《说文》：“曾，词之舒也。”段注：“曾字古训乃。”
《汉字古今义合解》（上海教育出版社，2002年版，P1057）“曾”共五义项，其中（一）读zēng，其义项①乃，《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀。”《孟子·公孙丑》：“尔何曾比予于管仲。”
通过“苏教版”、“人教版”、《辞海》、《说文》、《辞源》以及《汉字古今义合解》，我们发现“曾不”连用的结构中，“曾”应读音为“zēng”，释为“乃”，即“竟然”之意，可以译为“连……都”，用来加强否定语气。
