44问答网
所有问题
《梦游天姥吟留别》第二段的思路:月送如梦→( )→游山历程→渐入幻境→仙境洞开→( )→( )
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2011-11-09
登山见闻、群仙盛会,惊梦长嗟
相似回答
李白
《梦游天姥吟留别》
原文翻译及赏析
答:
第一段(首句至“对此欲倒东南倾”) 写梦游之诱因。此段含两层。第一层,开篇先以两个整齐的对句写出两个虚实相映的形象:“ 烟涛微茫信难求 ”的瀛洲与“ 云霞明灭或可睹 ”的
天姥
,而以仙山的虚幻难觅反衬出天姥之客观存在。表现了诗人对名山胜迹的思念。第二层,“ 天姥连天向天横 ”四句,借越人之口,夸张...
李白的
《梦游天姥吟留别》
优质教学设计
答:
②
第2段
“月夜入山”通过镜湖、明月、剡溪渌水等意象描绘了清幽宁静的意境,抒发了诗人轻松惬意之情。可重点赏析“飞”“送”等词语。 ③第2段“日游
天姥
”通过“海日”“天鸡”“奇花”“异石”等意象描绘了壮美而至迷离的画面,抒发了诗人流连忘返的情感。“” ④第2段“夜游天姥”描绘的画面变化多姿,由惊心...
求
梦游天姥吟留别
注音
答:
越中来人说起
天姥山
,在云雾忽明忽暗间有人可以看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,山势高峻超过五岳,遮掩过赤城山。天台山虽高一万八千丈,面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。我根据越人说的话梦游到吴越,一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子,一直伴随我到了剡溪。谢灵运...
《梦游天姥吟留别》
优质教学案例
答:
2导入 李白43岁时写了《行路难》一诗,诗中说:“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”什么事竟惹得诗人一片“茫然”?第二年,李白又写了
《梦游天姥吟留别》
,回答了这个问题。(板书课题、作者;教师朗读全诗) 3作者介绍及创作背景 由学生自己说出李白的生平思想以及本诗的创作...
大家正在搜
梦游天姥吟留别天姥第二段分析
梦游天姥吟留别第二段的4个情景
梦游天姥吟留别第二段的层次
梦游天姥吟留别用月烘托意境的句子
梦游天姥吟留别原文第二段
梦游天姥吟留别第二段意象
梦游天姥吟留别改写第二段
梦游天姥吟留别第二段情感
梦游天姥吟留别第二段解说
相关问题
梦游天姥吟留别中第二段是人的思路是 月送如梦—( )游山历程...
【梦游天姥吟留别】作者写了层次、简要概括其层意
梦游天姥吟留别 原文
《梦游天姥吟留别》主要讲什么
梦游天姥吟留别的主旨是什么
梦游天姥吟留别的意思
《梦游天姥吟留别》整首诗可以划分为几个层次