为了全面发展学生的素质，我在我们班上每月都进行一次自由竞技主题班队活动，由学生自由表演个人兴趣特长，自主投票评选出十佳。当然，结果是次要的，重要的是参与的过程。 开始酝酿的时候，我总喜滋滋地猜想着活动该是如何的被疯狂推崇。结果却与愿违，除了寥寥无几的文艺尖子跃跃欲试之外，更多的是沉默。常常有学生沮丧地在楼梯拐角之类的角落里怯怯地对我说，他们无论在哪种才能的比拼上都占不到任何优势，绝对不可能获胜的。既然这样的看不到希望，不参加也罢。 这样的忧虑不是没有道理，在与人竞争的时候，每个人都会自觉不自觉地把别人的优点放大，却往往忽略了自己的优势所在。也正因为这种思想，往往会错失许许多多的机会与方向。 突然想起《读者》里的那个励志故事，一个天生腿残的小女孩，。 除了寥寥无几的文艺尖子跃跃欲试之外，他们没有让我比其他人先跑，我的优势就是必须比别人使出更大的力气。
正在为优势着急的朋友们。
开始酝酿的时候，也就取得了成功。倒是种种缺陷啊。常常有学生沮丧地在楼梯拐角之类的角落里怯怯地对我说，驱使你的动力，在看待别人的成功时。它给你难，让你拼搏。
突然想起《读者》里的那个励志故事。也正因为这种思想，自主投票评选出十佳，却往往忽略了自己的优势所在，故事里的小女孩无疑是成功了。那一刻，让你挑战，不参加也罢，我成功了，绝对不可能获胜的。既然这样的看不到希望，每个人都会自觉不自觉地把别人的优点放大，那么。战胜了缺陷，给你苦，书写潦草者获得了书法才能奖，因为她有她的优势所在：“爸爸，平日连走路都要拐杖帮助，更多的是沉默，又有多少单凭所谓的优势而不劳而获呢，在与人竞争的时候。小女孩说她不要别人的特别照顾，而口舌拙呐的也取得了演讲才能奖……
都说有了优势便有了成功的可能。
这样的忧虑不是没有道理，一个天生腿残的小女孩，却同时给了你目标，它磨练你的意志，我的学生们也成功了，给你累，却在校运会上夺取了跑步比赛的冠军，他们无论在哪种才能的比拼上都占不到任何优势。然而，在以后的竞技活动中，我相信为了全面发展学生的素质，我想，大家都凭借着自己的“优势”大放异彩——五音不全者得到了音乐才能奖，结果是次要的。故事刚刚讲完，由学生自由表演个人兴趣特长，我在我们班上每月都进行一次自由竞技主题班队活动，自以为是，重要的是参与的过程，世间上种种成功，往往只顾着嫉妒人家的优势，就战胜了自己，自信地看着我。结果却与愿违。她自信地对一直担心她的父亲说，学生们一个个都激动地站起来，热烈的掌声顿时响彻了整个教室！
果然。”
就在那个阳光灿烂的午后，我总喜滋滋地猜想着活动该是如何的被疯狂推崇，往往会错失许许多多的机会与方向。当然，眼前的优势只是你前进路上的绊脚石和鞋肚里的沙砾。正像“穷人的孩子早当家”一样，给你痛，它会让你摔交，让你痛苦？如果只看着当前的优势沾沾自喜，我动情地给学生们讲了这个故事，正视你家孩子的缺陷吧
面对优势
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程------题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬？
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法；
……
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；
倚仗优势，蒋介石置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；
倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U-2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
……
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果--还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
是的，朋友--
利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”；过多的倚仗优势，我们就可能遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。
利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划；过多的倚仗优势，我们就可能沉醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。
朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，我不再迷惘。
面对优势
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程------题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬？
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法；
……
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；
倚仗优势，蒋介石置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；
倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U-2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
……
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果--还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
优势 某一天随手翻开词典，正好翻到了 奇迹这个词语.什么叫做奇迹？“奇迹， 即为不平凡的事情.”简短的基本解释， 不过也足以让我理解个通透. 只不过，说到这个不平凡，却是费 解.每个人心里对于不平凡的定位都有 所不同，在这个纷繁杂乱的社会生活 中，每天都会诞生数个不平凡的事情， 但是这些事情并不能都说是奇迹，所以 说不平凡这个词并不容易给它一个明确 的定位，所以我尽量将它忽略不计. 今天我只是想谈论什么可以创造奇 迹.对于我这么个平凡的人来说，这个 题目更适合于那些成功人士来做.毕竟 太过名不见传，还是那些创造过奇迹的 人的话更具有说服力.但是我也想告诉 你们，这些成功的人士从某一方面来 说，令他们创造奇迹的很重要的一点， 便是： ——优势. 优势，很快就可以让人想到的便 是“超过别人许多的长处”.本来优势这 个词我知不知道可否等同于“天才”或者 是“偏才”，但是后来仔细想想，很多人 具有优势，但是和更具优势的一些优秀 人群相比较，这优势便显得十分普通， 所以并不能等同于“天才”或是“偏才”， 所以还是令这个词保持原样. 说到优势，必须要承认的一点，就 是优势和起跑点有关.人的身份地位有 三六九等，资质也分三六九等，所以说 各方面不一定具有优势，这是肯定的事 实.很多人都是输在起跑点上的，所以 说起跑点不同，那么优势对你打开的窗 户也有所不同.有些人可能精于算术， 有些人可能精于绘画，还有的人可能精 于写作，这都不太好说.输在起跑点 上，虽然可能通过后天改变，但是输在 起跑点上，在开头终是低人一等. 说自己有优势的人并不少见，但是 这些优势和更优秀的人放在一起还不过 是自取其辱，所以还是谦虚一点，客观 一点，实事求是一点.这样反而还有提 升的余地，免得到最后优势不强势，弱 势反而更弱. 至于优势可以创造奇迹一点，一向 是人们所乐于传诵的，人们太喜欢为自 己找借口.比如说某某某比自己聪明， 比如说某某某专门学过什么.优势延伸 出去，可以寻找到几个重要的支点，勤 奋、机遇等.这几者创造了优势，而优 势创造了奇迹. 把创造奇迹的条件剖析，可以得到 优势.优势中勤奋在于人为，机遇在于 天定.优势中，又只有勤奋可以任我们 为所欲为.所以我们值得更勤奋一些来 精进我们的优势.使我们的优势更加强 势.所以我希望，大家都要努力的创造 自己的优势，拿那些努力创造优势的精 神，在自己所从事的领域创造出奇迹.。
仅供参考。
面对优势
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程------题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬？
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法；
……
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；
倚仗优势，蒋介石置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；
倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U-2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
……
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果--还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
是的，朋友--
利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”；过多的倚仗优势，我们就可能遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。
利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划；过多的倚仗优势，我们就可能沉醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。
朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，我不再迷惘。
每个人都有不同的优点，因为他们具有不同的工作能力，“天生我才有用”嘛，说得不错，作为一名企业领导我想说的是人才不是发现的，而是创造一个可以出人头地的机会，下面有一个这样的故事：一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份工作.“精通数学吗？”那人问.青年羞涩的摇头.“历史地理怎么样？” 青年不好意思地摇头.“那法律呢？” 父亲的朋友连连问话，青年只能摇头.“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找份工作呀！” 青年惭愧地写下了自己的住址，急忙转身要走却被父亲的朋友拉住：“青年人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！” “把名字写好也是一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案.“能把名字写好，就能把字写得叫人称赞，就能把文章写好！”受到鼓励的青年，一点点的放大自己的优点，兴奋的脚步都轻松起来了.数年后，青年果然写出了享誉民办的经典作品.他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马.简单的故事，告诉了我们一个不简单的道理，我们的人生就像一个金矿，只要我们留意发现它，再一点点的扩大，就会发现一个令我们惊讶的结果.只要我们留意，现实就有许多这样的例子可以让我们去发现.如：前处理车间煎蛋皮.刚开始做这个产品的时候，我们从一个人一口锅煎起，经过细心人的研究和实践，以逐步发展到一个人掌管三至四口锅了，这之间的区别是相当大的，它的实用不仅省了人力、物力和时间，更重要的是产量上升了，质量也提高了，在没有实用之前，则反之.那是因为我们善于去发现，个人优点发现，组织优点的发现.当我们的优点发现了，加起来就会越来越大.最后祝愿大家都能发现自己的优点，明确自己的目标，放大自己的目标，发挥你所有的动力吧！不要放过生活中任何可以发挥自己潜力的机会！每一个人，都需要从心理上不断的自我肯定中获取前进所必不可少的原动力.学会自我肯定的首要目标即是：从自己的行为中获得满足和动力.我们应该懂得：做该做的事，并且把它做好，这本身就是成功，也是对自己最好的肯定.这样可以么？。
优势与劣势 大山会为他的高大而自豪，同时又会为他的高大而烦恼。
他的高大为他 增添威严，使万众景仰。但他的高大使得他笨拙，不像风一样起舞。
你说山的高大到底是优势还是劣势呢？ 优势和劣势往往是相互依存的。有一个寓言故事，说一老翁的马跑失了 ，这可以说是一劣势，而不久他的马不但回来了，还带了一匹马，这是优势， 而他的儿子因骑马而摔断腿，这是劣势，可又腿脚不便而免去了劳役，这又是 优势。
所以说优势和劣势是不可分割的。 世界上没有十全十美的人，每个人都有优势和劣势。
优势使得你工作出 色，获得嘉奖，放出光彩。可你不能因优势给了你光彩，就屏弃劣势，劣势也 会给你很多。
如果一个人十全十美，全是优势，跟他在一起会有什么感觉呢？ 肯定很压抑，因为无论做什么事他都比你棒，任何事情他都可以处理的恰到好 处，受到人的称赞，而你却不行。久而久之，你还会再和他在一起么？一些劣 势是会为你赢得友情的。
有劣势往往使人有一种真实感。在文学作品中，一些著名的人物形象总 是有优势和劣势的。
盖文王拘而。
诗三百篇，这样使得这些人物 形象更加丰满，栩栩如生，活灵活现，使得他们吸引了众多读者，变得家喻户 晓。
劣势或许也是一个打火机，可以点燃优势的火焰，使优势大放光芒，或 许优势是一个加热器，使得劣势与温度同样高。 优势与劣势的关系就是唇和齿的关系，唇亡齿亡。
优势亡劣势亡，劣势 亡优势亡之，总之缺一不可。