第1个回答 2022-06-27
让你的指尖对你说，你并非总是需要语言 ——《美术，另一种学习语言》一、3——6岁孩子的读写绘
儿童的涂鸦阶段一般开始于一岁半左右，然后一直持续到三到四岁。儿童通过涂鸦阶段的训练得到视觉上动作升级，模仿欲望方面的满足，老师和家长的关注与称赞，又可使儿童在心理上得到充分的满足，这是孩子一生成就感的重要源泉。
给家长的建议:
在1岁之前，孩子最主要的安全感来自父母的信任，允许孩子涂鸦并支持他的举动，便是满足孩子的这一心理需要的方法。对于孩子这个阶段的涂鸦家长是不应该多做干预的，尽管线条凌乱色彩模糊但都没有关系，需要分清楚的是孩子实在体会自己而不是制作作品。别是鼓励孩子运动，孩子的感受就越强，还是自我能力的发展就越好。
在语言方面，首先要经常带孩子到户外散步，以别人或邻居家的同龄孩子打打交道，一块儿玩玩儿，是孩子学习语言的极好时机。其次经常给孩子念儿歌读绘本。
在语言方面继续给孩子念儿歌，还可以选一些孩子有过生活经验的比较容易猜到谜语让他猜。与此同时，这个阶段的孩子对听故事讲故事越来越感兴趣了，每天晚上睡觉前他会缠着你，让他让你给他讲故事，甚至有的孩子已经开始绘声绘色地给别人讲故事了嘛，因此如果可能的话，你一定要坚持每天给孩子讲故事。
给家长的建议:
（1）可以把不同颜色的画笔控制在六中以内，多鼓励孩子用蜡质较多的硬蜡笔画画。
（2）多带孩子参加户外活动，丰富孩子的生活，通常对各种类亲子游戏体验较多的孩子画出的涂鸦画的类型就会越丰富。对待孩子的作品仍要以耐心的多听为主。
（3）继续给孩子讲故事，读儿歌。
给家长的建议:
（1）这个年龄段的孩子对涂色表示出浓厚的兴趣，可以为孩子准备12色一套的彩笔或硬蜡笔，如果孩子仍然喜欢用单色画笔来作画也没有关系。五岁的孩子如果还不能够画出各种形状，或者只能画出同一类形状的话，那么你应该做的一件事是丰富孩子的生活，当他的生活体验增多，朋友增多能尽情的玩，以后他的话也能自然地发展，还要注意多听孩子叙述他的话。
（2）看孩子化石不要只看形状，还要认真听孩子讲，不要说他的形状，画的丑，要多听听他用画所表现的故事。
让他的指尖对你说，因为这是他此刻最好的语言。
——新教育读写绘项目
幼儿的语言发展是需要家庭社会环境的影响，同时父母的陪伴给孩子讲故事，读儿歌，多带孩子参加户外活动，丰富孩子的生活以及参加各类亲子游戏体验等，这也是给孩子词汇量储备的一种方式。见得越多，看的越多，经历的越多，孩子的思维，想象力就会更加丰富，画面的语言也会更加丰富。不要过分的关注幼儿绘画的美感要及时引导幼儿表达所绘画的内容，通过语言字词的表达发展幼儿的语言表达能力。