当代大学生的劳动素养现状如下：
在新时代的大环境中，大学生缺乏劳动意识的情况显著，其原因在于现代化教育更侧重于理论知识和文化成绩，忽略了劳动教育意识的培养，同时也深受家庭教育的影响。本应自主完成的个人劳动事务，在当代大学生的劳动意识中变得十分薄弱。
大学生劳动意识薄弱的原因分析：
1.社会原因。
随着社会物质条件的日益丰富，很多事务都更加现代化、科技化、智能化，甚至有些职位逐渐让机器代替人工，我们在追求更新、更快的高科技发展阶段时，反而削弱了对大学生最基本劳动教育意识的培养。导致新时代大学生，对于新事物的追求更感兴趣，更觉得新颖和刺激，忽略了自身本能最基础、最应该实践的劳动教育板块。
2.学校原因。
学校教育方面更注重应试教育，以分数为重，理论层面占比较大，而非综合能力的提升，同时在课程方面，没有单独设置劳动教育课程，也没有系统的引导和完整的体系。劳动教育专职教师也很缺乏、上课时长不够、相关教材的供应也不充足。
因此无论是在理论上还是实践上，学生都没有在学校中进行系统全面的劳动教育意识形态与相关培训；在实际生活中也缺乏应有的实践机会和锻炼，这样“有育无劳”或者“有劳无育”的情况以及怎样正确引导并加强学生对于劳动教育意识的重要认识，这是后期我们可以拓展的方向。
3.家庭及个人原因。
劳动意识观念薄弱不仅体现在社会和学校层面，还体现在家庭观念意识上。在应试教育的大环境下，许多家长更重视提高学生文化成绩，而忽视了学生基本的劳动意识培养及其他综合教育问题。同时，家长为了给孩子提供更优越的学习环境，对孩子的教育目标也存在一些错位，大部分学生的一切劳动事务均由家长全权代劳。
从小被溺爱的孩子，没有培养劳动教育相关意识，到了大学阶段，需要独立生活时，就会产生不适感，甚至于对于劳动者会产生不尊重的情况。
学生案例：初入学生小L的宿舍时，他的床位一片狼藉，吃的穿的用的堆了一地，饭盒、垃圾、鞋子也是随处放置，对于这一切小L都熟视无睹。
在与学生交流过程中，学生自述：在家从来没做过这些事情，已经习惯了，因为家长后面会再收拾。所以在学生的视角中，这一切的脏乱都是正常的，究其原因：就是从小没有培养劳动教育的意识和实践，以至于需要独立生活时，无法适应和调整。