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说说应当如何理解中学语文课程的地位
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第1个回答 2016-07-10
三国的魏蜀吴你应该知道吧,相当于语数外,你明白的
相似回答
说说应当如何理解中学语文课程的地位
答:
语文学习应当强调学生的自主学习和实践,注重激励学生自得、自悟,引导学生主动参与、探究发现
。在实践中学,在合作中学,在探究、质疑、问难中学,应当是语文教师的首要职责。所以,在教学实践中,我一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围。在七年级语文中的第一次综合实践活动“我爱文学”教学时,由于有了《为你打开一...
什么是语文?
如何理解语文的
含义?
答:
从这个意义上
理解
,语文学科的工具性不仅表现在再认知上,同时也体现在表清达意上,体现在发展学生的情思及人格培养上。所以
语文应
称为表情达意的学科;成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育的学科;语文是具有很强的人文性、情感性、思想性的学科。我认为提出“人文性”意义是很大的。人文指“人类社会的各种文化现...
新
课程
下
初中语文如何
进行阅读教学
答:
《
语文课程
标准》指出:“感受、
理解
、欣赏、评价的能力虽然各学段有所侧重,但不
应
把它们机械地割裂开来”。在这四者中,感受与欣赏、体验的成份多一些,情感的投入多一些;而理解与评价,则探究多一些,理性思考多一些。体验与探究可以有些侧重,但不可偏废,要有机结合。既使在低年级的阅读教学中,以感受为主,但也要...
如何理解
文言文语法教学
的地位
答:
二、作用:越来越重要 语法教学在中学文言文教学中
的地位
,几度沉浮,摇摆不定,以致《新
课程
标准》提出:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书
理解
诗文大意,而不
应
考察对词法、句法等知识的掌握程度”。这在某种程度上说明了
中学语文
教育界对语法教学的迷茫和...
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