邢台市第三中学教育工作

如题所述

第1个回答  2024-06-09

邢台市第三中学的教育历程可以追溯到1958年至1960年的“教育革命”时期,学校师生积极参与实践活动,但教学秩序受到影响,教学质量下滑。1961年至1963年,学校按照“八字方针”进行整顿,教学秩序逐渐恢复。然而,1966年的“文化大革命”导致学校遭受重创,直到1978年十一届三中全会后,学校才重新步入正轨,教育教学质量逐步提升,培养出了一批杰出人才,如李昌、贾然和曹春生等。


进入80年代中期,由于招生政策影响,生源质量有所下降。但随着九十年代全国教育工作会议精神的实施,学校迎来了新的发展机遇。1993年,学校制定了长远发展目标,通过“青年教师教学技能大奖赛”提升教师能力,以外语学科为龙头,开展岗位大练兵活动,这些活动逐渐发展为全校性的教学技能大赛,为教师提供了展示才华的平台。学校还率先开展心理教育实验,实施“名师工程”,引进专家授课,支持教师进修,形成了老中青教师队伍的良性循环。


在素质教育方面,学校制定评价体系,规范教学行为,培养学科带头人,教师积极参与课题研究和课程改革。2005年,师资达标率高达100%,拥有省市级骨干教师和高学历教师,教师在各类比赛和论文发表中屡获佳绩,多名教师获殊荣,校长高云洪更是被评为“市级劳动模范”。这些成就标志着邢台市第三中学在教育事业中取得了显著的进步,为学生的全面发展创造了良好的环境。
扩展资料

邢台市第三中学建校于1958年,成立初为初级中学,1970年扩招高中成为完全中学。1999年3月,经河北省教委批准,加挂河北省第五外国语高中校牌。该校是一所全日制寄宿制学校,位于邢台市北长街,占地42351.9平方米,学校东临107国道、京深高速公路和京九铁路,西临京广铁路,地理位置优越,交通四通八达,环境洁静优美。

相似回答